考房中，方运放下毛笔，皱起眉头。
“这首诗不行！我连童生都不是就指责朝中大臣，三位考官未必全都喜欢，恐怕会借口无功名却妄议朝政降等，哪怕诗再好也没用。”
“但是，如果连这首诗都不行，其他更不行，有的是不够好，有的是太好了，有的是不押四韵，有的明显不是我能写出来的。”
方运想来想去，突然把那张纸揉成一团，放在桌案上。
“这……直接不写了？”
“这首《岁暮》不错呀，虽然方运只写了三句，但我依旧感受到了这首诗的不凡。”
“我想知道这首诗的全诗。”
“方运考虑的很周到，写边塞诗太冒险，不如求稳。”
读者们议论纷纷。
“不写边塞诗，那么方运会写什么诗了？”
徐文好奇的道。
读者们继续往下看，他们想知道方运接下来会写出什么样的诗句？
方运落笔。
春晓。
春眠不觉晓，
处处闻啼鸟；
夜来风雨声，
花落知多少。
诗成，才气犹如喷泉爆发。
方运立刻感到一股温暖的气流从天而降，直入眉心深处。
方运猛地瞪大眼睛，没想到自己竟然在考试中才气灌顶，成为童生！
所有的温暖气流在眉心的“文宫”处凝聚，随后炸开，涌入方运身体每一处，让方运昨夜被打的伤口以奇迹般的速度愈合。
方运感觉眼睛痒痒，不由自主眨了眨眼睛，原本近视的双眼不仅痊愈，视力也比正常人好数倍。
“是才气浣体！每一次提升文位，身体各方面都会有所增强，寿命也会提高，大儒寿百二，半圣寿两百岁。等养好身体，哪怕只是童生，身体素质也强于精兵！”
在诗成的同时，离考房不远处的蔡县令三人突然猛地从椅子上弹起，难以置信地看着方运所在的方向。
“这……”
万学正已经说不出话来。
县院君喃喃自语：“才气达府，几近鸣州，只要稍加传扬，必是鸣州之诗！”
接着，三个人面色大变，同时惊叫。
“圣前童生！”
考上童生后，就要进入圣庙膜拜，到时候会得到才气灌顶，正式晋升童生，如果在那之前天降才气，就是所谓的圣前童生。
普通的童生只是“众圣弟子”，可圣前童生是“天之门生”，意义非比寻常，因为孔子和周文王都是“天之门生”。
“圣元大陆人口数十亿，三年也未必能出一个圣前童生！圣佑景国！天佑景国！”县院君激动全身发抖。
蔡县令深吸一口气，说：“那个位置，就是刚才写诗中断的地方。”
这首《春晓》引起了儒生们的广泛热议，他们在争论这首诗在现实中有没有资格被称为鸣洲之诗？
“诗的前两句写诗人因春宵梦酣，天已大亮了还不知道，一觉醒来，听到的是屋外处处鸟儿的欢鸣。”
“方运惜墨如金，仅以一句‘处处闻啼鸟’来表现充满活力的春晓景象。”
“但人们由此可以知道就是这些鸟儿的欢鸣把懒睡中的诗人唤醒，可以想见此时屋外已是一片明媚的春光，可以体味到诗人对春天的赞美。”
“正是这可爱的春晓景象，使诗人很自然地转入诗的第三、四句的联想：昨夜我在朦胧中曾听到一阵风雨声，现在庭院里盛开的花儿到底被摇落了多少呢？”
“联系诗的前两句，夜里这一阵风雨不是疾风暴雨，而当是轻风细雨，它把诗人送入香甜的梦乡，把清晨清洗得更加明丽，并不可恨。”
“但是它毕竟要摇落春花，带走春光，因此一句‘花落知多少‘，又隐含着诗人对春光流逝的淡淡哀怨以及无限遐想。”
李云对自己身边的友人道。
“这首诗首句破题，‘春’字点明季节，写春眠的香甜。‘不觉’是朦朦胧胧不知不觉。在这温暖的春夜中，诗人睡得真香，以至旭日临窗，才甜梦初醒。流露出诗人爱春的喜悦心情。”
“次句写春景，春天早晨的鸟语。‘处处’是指四面八方。鸟噪枝头，一派生机勃勃的景象。‘闻啼鸟’即‘闻鸟啼’，古诗为了押韵，词序作了适当的调整。”
“三句转为写回忆，诗人追忆昨晚的潇潇春雨。末句又回到眼前，联想到春花被风吹雨打、落红遍地的景象，由喜春翻为惜春，诗人把爱春和惜春的情感寄托在对落花的叹息上。”
“爱极而惜，惜春即是爱春──那潇潇春雨也引起了诗人对花木的担忧。时间的跳跃、阴晴的交替、感情的微妙变化，都很富有情趣，能给人带来无穷兴味。”
魏得禄在天下酒馆之内对众人道。
“《春晓》的语言平易浅近，自然天成，一点也看不出人工雕琢的痕迹。而言浅意浓，景真情真，就像是从诗人心灵深处流出的一股泉水，晶莹透澈，灌注着诗人的生命，跳动着诗人的脉搏。”
“读之，如饮醇醪，不觉自醉。”
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