大学教师不是说当就能当上的，田宫良子的前身，大概率是没有对应的高学历，否则也不会在一个普通平凡的高中教学。
而学历在这个人类社会中，是一块很重要的敲门砖，不看知识，不看能力，先看学历，已经成了一个共识。
如果没有渠道，没有关系熟人，那学历不够，是一件很令人绝望的事情。
而田宫良子的回答，让黑泽心里一乐，忍不住笑出声来。
她看着黑泽，先用认真的语气道：“这具身体的学历是不够。”然后话锋一转，道：“所以我伪造了学历。”
“这样虽然有以后暴露的风险，但我也没有长待的打算。”
两人一边说，一边走进了东福山大学。
大学校园的管理比较宽松，即使是黑泽这种外来人，也很轻松的就混了进去。
宽敞整洁的道路，一颗颗开着娇艳花朵的樱树，在旁边篮球场上挥洒汗水的年轻学生..........青春气息扑面而来，让黑泽的目中出现了一抹追忆之色。
没有在校园内闲逛，他跟着田宫良子直接来到了一间宽敞的，可以容纳百多人的大教室。
教室内的座椅，以阶梯式层层排列着。
因为时间赶的刚刚好，所以教室内已经来不不少人，两鬓斑白，带着一副黑色眼镜的年迈讲师已经站在了讲台前，并背对着教室众人，在黑板上写着字。
一进教室，田宫良子就轻车熟路的坐到了第一排，正襟危坐，还拿出了笔和小本，看样子是要做些笔记。
黑泽则是忽然有些犯困。
虽然黑泽是因为好奇田宫良子最后一节课想要听什么才来这里，但不知为何，一处于这种学术氛围，他就忍不住哈切连天，困意惊人。
当然，以黑泽对自身的掌控力，可以轻易而已的驱逐困意，恢复神采奕奕的态度，但是他没有这样做，只是慵懒的趴在桌上，用手背支撑着脑袋。
很快的，老教师写好了这节课的主题，然后就转过身，喝了一口水，清了清嗓子。
老教师看样子是认识田宫良子，对她露出了一个温和的笑容，然后再抬头扫视了一圈年轻的大学生们。
“利他行为，也就是为了他人的利益而展开的行动。”
他指了指黑板上写的字【生物种群间的利他行为】，开口道。
黑泽睁开一条眼缝，并没有多感兴趣，而后又闭上了，一副昏昏欲睡的模样。
他收敛浑身斗气，将自身的存在感降到了最低，即使是身处第一排比较显眼的位置，老教师也只是看了他一眼，就像是没看见一般移开了目光。
身旁的田宫良子倒是一副认真听讲的模样，再加上她外貌年轻，完美的融入了课堂环境，有点像是位女学生。
不主动澄清身份，估计没几个人会把她当成教师。
“与利他行为相对的，是利己行为，所有生物，大多是根据利己行为来活动。”
“但是，这损害自身利益，对自身没有任何好处，去帮助他人的利他行为，在人类社会中同样并不少见，经常发生。”
田宫良子咬着笔尖，在随身携带的笔记本上写写画画，也不知道在记录什么，也许是老教师的话，也许是一些自己的思想感悟。
讲台上，老教师面色不变，侃侃而谈。
“而在人类之外，有很多动物也会发生利他行为。”
“比如蚂蚁，在需要渡河的时候，蚂蚁们会裹成一个蚁球，外层的蚂蚁主动舍弃性命，让内层的蚂蚁有活下去的可能。”
“比如蜜蜂，在遭遇外敌的时候，会不惜性命，为保护蜂巢而死战。”
“.........”
在老教师的沉稳讲述声中，黑泽已经快睡过去了，感觉自己像是受到了催眠一般。
恰好，窗外阳光淡淡，还有清香随风而来，他也就闭目小憩了起来。
一段时间过后，当黑泽睁开眼睛时，这节课还未结束，但是老教师的话题已经从利他行为过渡到了利己行为。
“所有生物的肉体，都是遗传基因的提线木偶。”
“重要的不是种族，不是他人，永远都只是自己。”
“利他行为，在某种程度上来说，也是一种获取成就感或者满足感的利己行为，也是为了自己。”
“我们人类能组成家庭，组成社会...........”
时间推移，清脆的下课铃声响起，老教师的话戛然而止。
话虽然还没说完，但是他完全没有拖堂的意思，直接宣布下课，并开始收拾自己携带的课本。
田宫良子带着自己的笔以及笔记本，在黑泽的注视下，走到了讲台边，然后面带淡淡微笑，与老教师交谈着，老教师也很乐意为她解答。
至于他们在说什么，黑泽没有兴趣听。
他看向窗外的人群，一副半睡半醒的姿态，脸上没有过多的表情，也只像是一名不谙世事的学生。
讲台上，田宫良子和老教师交谈了几分钟后，就返回了。
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