听听.…听听！！
这在后世，非得被骂的罗圈上天。
可是在八九十年代，包括二十一世纪之初，这种极富自我批判的勇气，以及在社会相对落后、国民自信心较低的年代，那可是神作了，极受追捧。
甚至大学里的公开课，对其进行点评追捧的也比比皆是。
大伙看来，齐磊这是要跟风啊！
只是…跟风你也得把名字给人家写对了啊！
对此，齐磊微微一笑，“没写错。”
“我对刨析、批判柏杨老师的着作没有任何兴趣。”
“况且，我的这个丑陋中国，可比他那个《丑陋的中国人》，要高级得多。”
众人皱眉，“批判？”
日韩学生则是看热闹，不管是附和，还是批判，他们都喜欢呀！
有人起哄架秧子起来，“小齐导员，高级在哪儿啊？”
齐磊，“我的这个丑陋中国，它不是一个社会学现象，以及族群批判。”
“那是什么？”
神秘一笑，“它是一个传播战略。”
“……”
“……”
齐磊直入正题，“最近，我在设想一种思想殖民的战略手段。”
“？？？？”
思想殖民？
齐磊，“怎么？没听过这个词吗？”
在讲台前来回踱步，“这个过程是这样的，首先，我设想殖民一个国家。”
“可是我发现，在和平年代，以武力殖民几乎是不可能的，国际大环境的发展趋势已经将殖民主义这种落后思维淘汰掉了。”
“而且在当下，叫嚣战争的获利，远高于真正的去打一场战争。”
“可是，我又很不甘心，因为我觊觎殖民带来的巨大利益，以及好处。”
抬头一笑，“大家知道的，支配一个国家，那是很爽、很占便宜的一件事。”
日韩同学脸一黑，特么的！影射谁呢？
他们的国家，就是被支配的。
齐磊继续道，“这种贪欲，让我不肯放下殖民主义的邪念，于是，我设想了一种全新的殖民方式。”
“……”
“……”
不管教室里的同学们怎么想，他们已经不知不觉地陷入到齐磊设置的【拟态场景】之中。
这种类似于模拟实验，假定条件，进行思维训练的方式很新颖，也很吸引人。
人有忍不住问道，“什么方式？就是您说的思想殖民吗？”
齐磊，“对！”
“和平年代，摧毁一个国家最有效的方法也许不是枪炮，而是——思想殖民！”
“我虽然不能用武装占领的方式来达到殖民目的，但是我可以控制一个国家的思想，从而达到我想要的战略意图。”
众人不由点头，虽然很邪恶，但这确实是一个很有创意的思路。
齐磊继续道：“于是，我开始构思思想殖民的方式。渐渐的，我形成了一整套思想殖民的方法。”
此时，同学们已经彻底沉浸其中了，迫不及待，“什么方法？”
齐磊，“两个目标！”
“第一，维持他国民众对目标国家保持负面情感。”
呲牙一笑，“直观一点，我们就假设一个国家。可是，假设殖民别人的国家又不太合适，所以，我就假设成思想殖民中国。大伙儿没意见吧？”
不等众人回应，“那么，第一个目标就可以说成是，制造和维持他国民众对中国保持负面情感。”
“比如，你们的祖国日韩，还有西方国家。”
日韩留学们暗自撇嘴，你不假设，咱们之间好像也是负面情绪大于正面。
至于西方，对中国更没有好印象了。
而雏鹰班则是在不明所以，齐磊拿殖民中国举例，让他们很不舒服。
而齐磊也不管大伙儿是怎么想的，继续道，“第二个目的，拔高中国民众对他国的正面情感。”
“举例来说就是，你们日韩也好，西方也好，可以敌视中国，可以看不起中国，但是，一定要让中国的民众喜欢日韩，喜欢西方！”
众人，“……”
一阵无语，这是你想出来的吗？怎么感觉这么熟悉呢？
尤其是雏鹰班的同学，心说，这不就是现状吗？
齐磊，“这两个目标如果达成了，那么接下来，就是植入——道德卑贱感！”
“！！！？？？”
众人不解，什么意思？
齐磊，“这就很好理解了，表现为，让中国人对自己的文化、国家、民族产生负面情绪，导致凡是结论就定义为中国的不好，甚至是‘中国饭臭’！”
笑呵呵的，“就比如说那本《丑陋的中国人》，就直接可以利用起来嘛！”
“让中国人对自己的民族产生自卑感，同时，还要培养出‘国外屎香’的错觉！”
“这就更好理解了啊！从日用消费品，到大类工业产品和水平。”
“从自然环境，到经济发达程度。从国民性格，到人种的优劣！”
“总之，涵盖面极广！要让中国人产生国外的一切都是美好的，屎都是香的，空气都是甜的想法。”
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