第二天李书瑶就和路遥的团队开始商量具体的脚本了，这几天了解完之后，思路还是有很多的，就看主旨是什么了。
最终大家还是决定尽量不去加入那些不太好的元素，毕竟那些元素和视频的内容有些格格不入。
实际是实际，作品是作品。
很多时候现实要比作品扯淡的多，毕竟作品大多是有一个主旨，然后围绕着这个主旨逐渐展开的故事，但是现实没有主旨，很多时候就显得更加魔幻了。
于是路遥准备把视频分为三个部分，也将会拍摄两个视频。
第一部分是希望小学，也是重点要突出的部分，这一部视频基调以激励和慈善为主，宣传慈善事业，也让更多的人关注到乡村孩子们的教育，然后也给观看视频的观众们希望和振奋。
这将会是第一个视频。
第二部分是宣传当地的景色和特产，这个就没什么可说的了。
第三部分是讲讲一些村子的现状啊，村子里面的留守老人、儿童之类的。
这两部分路遥准备捏在一个视频里面穿插着来，将这些故事融入到美食啊，风景啊里面，这样能让整个视频故事更加平滑，观众看起来也更容易接受，比上来就直接卖惨要强得多。
而且路遥跟王林喜商量，准备找一家比较乐观的老人，在视频之中也增加一些欢乐的元素，一味的抒情和压抑并不好，现在来说大家更喜欢欢乐一点的视频。
脚本大家讨论了两天确定下来之后交给了王林喜他们，他们基本上没什么改动就上会通过了。
这就体现出来全力支持的好处之一了，一般来说，一个材料不让你改个七遍八遍的基本上是不太可能通过的。
每个人都有自己的想法，而一个视频的脚本更是充斥着大量的创作者的主观意愿，这个东西谁看都能改几下，就像一本，谁看了都想改几下，都想提提自己的意见，甚至一章都没看全就开始提意见。
所以一个充满新意的材料很可能在一次次的讨论中变成一个四平八稳的平庸作品。
这肯定是路遥和李书瑶无法接受的。
李书瑶现在就算是vlog也是要经过精心剪辑的，一个平庸的作品肯定不是她们想要的结果。
敲定好内容之后，李书瑶就准备开拍第一个视频了。
这个系列的视频房雪宁并不打算参与，是李书瑶自己的视频，她就准备拍一拍当地的风景什么的，跟李书瑶走的是不同的路线。
也就是这次俩人是不会联合投稿了。
“hello大家好，我是书里的童谣。”
李书瑶坐在了房车里面，然后前面是摄像机什么的，这次vlog还是要介绍一下前因后果什么的，所以这就当是个片头了。
“我们现在是来到了朝霞市晓云镇，在这里呢，我捐建了一个希望小学。”
“这个我一直也没跟大家说，是想着等建成了再给大家看看，这不光是我建的，也是大家一起建的，现在学校建成了，我正好也房车旅行到了这里，那么我就跟大家一起看看学校的现状。”
“也看看我们还有没有什么能进一步完善地方，那……我们就出发吧。”
拍完片头之后，大家就直奔希望小学那边去了。
到时候这里中间会穿插一些航拍之类的镜头，从各个角度一点的推到学校的门口。
“这里就是童谣希望小学了，看那个校徽，还是我设计的呢。”
这几天时间，教学楼上的校徽也挂上去了。
走到教学楼门口，镜头给那个牌匾来了一个特写，上面写着童谣希望小学，也写着感谢李书瑶及李书瑶的水友们。
这是李书瑶特意让他们给加上的，这一块牌匾放在这，绝对能增加大家的自豪感。
而且感谢的也没错，没有水友们的支持，也不会有她李书瑶的今天。
接下来李书瑶带领镜头已经走遍了这个学校的每个角落，到时候剪辑一下就可以了。
“大家也看到了，这里其实还有很多缺少的东西，我之前说了几样，比如图书啊，电脑啊那些，还有什么缺少的可能我暂时没想到，大家可以一起来集思广益，我们一起把这个希望小学建好。”
“好了，接下来，我要给孩子们做一个小演讲。”
说完，李书瑶就走进了旁边的大教室里面，教室之中坐满了学生，这些学生们都把腰板挺的直直的，左胳膊叠在右胳膊下面，昂着小脑袋看起来表情有些紧张。
李书瑶进来的一瞬间，所有的学生都奋力的鼓起掌来，身体都跟着一起晃动了起来。
李书瑶微笑着走到了讲台上，对着学生们微笑点头，等到掌声渐渐平息后拿起了话筒说道：“很高兴能见到你们，很高兴能看到你们坐在这里。”
“大家好，我是李书瑶，还有一个名叫书里的童谣。”
说到这里，孩子们再次爆发出了热烈的掌声，大家自然对这个名字非常熟悉，毕竟他们就叫童谣希望小学。
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