淡水问题一直是外岛的头等大事。
岛屿能不能养人，就看有没有淡水。
因为海洋广袤，岛上不能种粮食不怕，可以捕捞鱼虾蟹和海藻海草，一是卖了能换粮食二是可以自己吃填饱肚子。
但淡水这问题没法自己办，岛上没有淡水那就活不了人，毕竟全靠摇橹去外队打水不靠谱。
毕竟哪个岛上的淡水都不足，谁愿意让外人来打水？
所以天涯岛生产队能自己找水脉、自己打水井这可是太牛了。
哪怕在22年都很牛。
王忆想打口井还得先找地质勘查队、再找打井队才能解决这事。
这样老汉们对天涯岛自己能打井这回事感到震惊，也就不足为奇了。
他们围着王忆进行询问，王忆客气的说一句‘我本事不大只能找到清晰简单的水脉’然后就出门而去。
没必要玩人前显圣的把戏，能帮这些村庄、这些渔家人解决个吃水问题那比什么都重要。
再说几个老师也在这里呢。
他能糊弄这些老汉却很难糊弄教师们，多说多错，不如不说。
现在下午还没有上课，王忆安排教师们先行去多宝小学。
外校教师来听课，不是简单的找了学校进去就行了，得跟人家的校长领导打招呼、进行接洽。
多宝小学校长姓彭，叫彭培傲绰号膨油条，名声不太好，王忆不愿意跟他打招呼，就让祝真学去跟他打招呼。
祝真学名气大、资历深，反而更适合代表天涯小学跟外面的公家人物接洽。
这样王忆便跟随着李老古在岛上三个队里转了转。
一边看他一边绘制简单地图。
面色肃穆、笔耕不辍，看起来很忙碌很专业的样子。
李老古给他一个有用的建议：“王老师，你去县里图书馆借一本地图册吧，那里有挨个岛屿的地图册，都是国家整理出来的，又清晰又准确。”
王忆一听还有这样的好东西？
那行了。
借一本地图册回头在22年复印一波，就说在学校印刷机上复印的，这样不就方便了？
他们溜达着，李岩京也来了。
像一只欢快的小兔子，蹦蹦跳跳的迎接向王忆：“王老师，你终于来听我的课了，我是天天望眼欲穿呀！”
王忆说道：“我早就想过来听听你讲课，跟你学习一下，但我一天天的也是听忙碌的，所以一直未能过来一趟。”
他已经把岛屿大概转过了，便跟李老古告别，跟着李岩京去多宝小学。
多宝小学人多学校大。
他们岛屿也大，农田多、水井多，三个村庄合计起来人口也多。
跟天涯岛的校舍一样，他们学校也是海草房，位于李家庄旁边，背靠全岛屿最肥硕的一片农田，前面则是一片平整细腻的沙滩。
外岛的小学都挺美的，主要就是环境好，面朝大海、春暖花开。
说起来多宝岛祖上是阔过的，这是外岛最早的几座有住户的岛屿之一，岛上学校不是什么部队营房或者祠堂改的，它是李家曾经的家族长李天德主持着修建起来的学堂。
路上李岩京给王忆介绍了他们学校的历史。
多宝小学创建于1918年，当时新文化运动在中华大地上如火如荼，李天德是晚清秀才，是李家的家族长、是多宝岛上的地主，有财力也有能力。
他有文化，注重后代教育，所以最早做了岛上的私塾先生，后来民国了，县政府说他是文明士绅，让他担任现在的长龙公社曾经的长龙乡乡长。
李秀才此人是真的有几把刷子，他虽然装了一肚子《四书》《五经》、学了一脑袋的之乎者也，却对现代化教育接受得很快。
在他的倡议和组织下，多宝岛上建起了真正的学校，最早是只有两座校舍，一座是学堂，一座是教员办公室和宿舍。
学堂位于岛屿东方，取全岛最肥硕的土地和海边沙滩之间的区域，本意是让学生们可以学习也可以近距离接触农活——
对封建社会的农村地主而言，他们一旦有文化了，便向往耕读传家、半耕半读的生活。
起初校舍是正房八间，虽然是海草房但相对来说高大巍峨，房梁都是双层的，里面有立柱，这曾经是外岛一景。
李岩京骄傲的说道：“我家里都是读书人，我爷爷就是在这学堂念的书，我小的时候，他就给我经常朗诵他们当时上学时候学的课文。”
“咳咳，”他咳嗽一声摇头晃脑的说道，“秋风起，天渐凉。暑假满，进学堂……”
说话之间他们到了学校。
现在多宝小学已经扩建了，八间教室被隔成了三个班级，另外还盖起了耳房，另外两个班级就在这两个房间里。
学校跟天涯小学一样没有围墙，只有一排排的大杨树，十多米高的大杨树。
冬天到了，杨树树叶掉光了，只剩下繁茂的树枝，海风一吹这些树枝摇晃摩梭发出‘沙沙’声。
这是旧时光的声音。
此时下午快要上课了，学生们在沙滩上奔跑打闹，人很多，王忆很怀疑这五间教室能容纳下这么些人。
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