李亖弎笑着“我也有预感，能提问到你。”
吴程撇嘴“哼，那看我了第六感准还是你嘞准。”
又开始读书了，教室里堆满了，政治必修三课本里面的内容：
文化对社会的作用
①文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。
②文化与经济相互影响、相互交融。一定的经济、政治决定文化，文化是对经济、政治的反映。文化反作用于政治、经济，给予政治、经济以重大影响。先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。
③文化与政治相互影响、相互交融。
④文化是综合国力竞争的重要因素。（文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。）
⑤优秀文化为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。
（书中节选）
吴程“要用知识武装头脑，好吧”
李亖弎“行行行。又会背了。”
李亖弎说罢头下捶趴在课桌上一手拿着书，眼睛看着，吴程书就正放在课桌上，读着。
张炜大声读书，都能知道是谁，班里一阵一阵的读书声，政治老师就在讲台上备课。
半节课在读书的加持下过得很慢。到了最后没谁能想刚开始的样子，张炜，张阔，张情等等几个人也没了刚才的劲。
老师坐在讲台上看着下面的同学都停了，看了一下挂在班后面墙上的表，确实已经过点了。
老师站了起来，再一次带着刚进班那个时候的微笑，用书拍了拍讲台说话“好了，啊，到点了，那咱们提问吧。”
侯亚川果断举手，张炜也当仁不让，张阔也是一样。
吴程看着那边，张炜看着老师都快要站起来了，前面人都比较安静，就中间的活跃度高。政治老师见多这样的结果。脸上的笑容消散一些，两只手揉搓着，看着下面举手的“好了亚川，张炜，额，你们都肯定会了啊，我就不提问了。”政治老师一只手放在腰前，收着衣服，一只手像绅士一样，五指并拢后脚跟稍稍抬起，同学们顺着政治老师的指引看向了一个方向。
政治老师停顿一下“啊，小雅，你来背一下第一部分吧。”
陈小雅迟疑了一下站了起来手里还攥着课本，前后左右的的人开始忙活起来，为她能完整背下来做一定的场外条件。
陈小雅头稍微低着，看着同桌的课本，老师看着自己的课本，站在讲台上，但她声音很小，老师听不见，就走下来，她在班里北边那一大排的第六排，老师走到第四排的时候看着她停了下来“你这声音太小了，不想让我听见啊，也可能是不太熟练啊。”
陈小雅点点头，老师又看着课本“那那那，你先站会吧好不好。”陈小雅又点点头。
政治老师笑了“那下一个就张情吧，我看你刚才也举手了啊。”
张情站起来就开始背“……”
政治老师看着他，张炜叫住她“哎，你这干啥，咱老师还没说背呢了，你都开始背了。”
张情“我乐意，我都背下来中不中啊。哪都有你啊。”张情跟他说话习惯喊着，可能是班长的职业病。
老师脸上的笑一直都在“行行行，张情你背吧，啊，不要管张炜就行了啊”
这个时候张炜可算是吃瘪了。张好一只手拍在他身上有点嘲笑的意味。张情背的快，不大一会儿，背了两个知识点。
老师摆手让她坐下，目光又看向旁边中间的两排，靠着南边的中间两排算是另一组，吴程低着头看着政治课本，李亖弎也算是，后面的，也都是如此，前面三排的腰板比较直，可能老师在中间站着看不到的缘故。
站着老师拿着课本又走回来讲台“那个，吴程吧。”
吴程心头一阵，这下子周围人的心可算是放下了“啊！我呀。”吴程的站起身，手里还不停翻动着书。
政治老师点点头说到“刚才你笑的挺开心的。你来背背吧，接着张情背的，往后背就行了。”
吴程将书合上“对待传统文化的正确态度:“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。额还有额，从个人角度来看，每个人只有正确对待传统文化的影响，才能使自己自由全面发
展，更好地创造新生活。额……”吴程现在脑子一片空白，后面的秦淑雨与王思歆都在小声提醒着他，李亖弎也将书好无遮拦的摆放在桌子上，这个时候吴程听不清后面的声音，看不清课桌上书本的内容。然后一脸茫然又带着笑意的跟老师说了一句“差不多了吧。”
政治在讲台上看着他，脸上还是那个笑脸，手里的书有所摆动，嘴里发出啧啧啧的声音“吴程呀，有点少，前面这还算可以，没有全部背下来啊，那个你也先站着吧。啊。”
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