不至于在经历的过程中奔溃逃避。
从懦夫到勇者，虽然只有两字之差，却是有不同的天地。
懦夫，谁都不想做，只是在某些时候没有办法而已。
面对苦难没有方法解决，若是有一点方法，任谁都不会选择逃避。
勇者并不是说莽撞，而是面对困难有信心去处理好。
说这么多，无非是那个阶段的感悟。
对于每个阶段都是有一个阶段的看法的。
其中的局限性，也算是一个过程。
这其实也是一种学习的升华。
对接触的教材，授课内容进行抽象的概括。
这一点已经超出了书本知识。
那是对以往的记忆，学识进行分析综合，比较，概括，把事物的本质和非本质属性加以区分，把共同的本质属性抽出来加以连结。
而如何提高抽象思维的效果，我们也是有两个注意的。
一是运用辩证的符合逻辑的思维方式。
辩证法，这种方式在初中高中的时候我们就学习过，这里不多说了，九年义务教育就当大家都结业了。
二是要用不同的思维方式进行思维，发挥不同思维方式认识事物的优长。
这里可以运用，求同思维法，求异思维法，发散思维法，以及创造思维法。
简单来说就是对于所要学习的事物，在其中寻找和以往经历相似的地方，区分不同的地方，进行举一反三，得出自己的心得体会。
总结出自己的一套知识体系。
简单来说，训练，新兵的训练，对于每个人来说，都是那些事情。
但是从中成长的程度有多少，完全是看每个人自己的感悟。
在训练中没有自己的思考，一味的随波逐流，要是有人关注自己的成长，那还好，至少可以被区分对待一下，可以有机会取长补短，更有效率的提神自己。
若是没有人关注自己，那就非常的被动了，可能会毫无效率，甚至会在有限的时间里浪费了自己的精力。
郑凯在新兵时候的表现就是备受关注，所以在训练的时候，很多训练科目节奏内容都是根据郑凯的节奏来的。
一方面来书，虽然郑凯是累了一点，但是从另外一方面来说，这不正是快速变强的方式吗。
正应了那句话，当你努力的时候，全世界都会为你让路。
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