三年二班教室里。
距离开考还有15分钟。
一共两位监考教师，一男一女。女的是门口给孩子们做安检的胖胖的女教师，男教师头发花白，戴黑框眼镜，看起来有些严肃。
男教师宣读完考试纪律后，走到讲台上，拿起一个大大的牛皮纸封，清了清嗓子，说道：“同学们，现在准备发放试卷，首先请大家看一下，试卷的密封是完好无损的。”男教师的声音中气十足，说话的同时把手里的牛皮纸封举高起来，来回翻转几次。
女教师还在一个一个检查考试证件，接了一句道：“没打铃前，只准看，不准写。”
发完试卷，很快，铃响了。
男教师宣布道：“开始考试。”
整个教室鸦雀无声，只有笔尖密集的敲击桌面的声音。
第一部分，是同学们喜闻乐见的文言文。
一、文言文阅读(本题共计20分)
(一)默写(12分)
1.瀚海阑干百丈冰，_________。
2.登斯楼也，则有_________，_________，_________，感极而悲者矣。
3.夫战，勇气也。_________，_________，_________。_________，故克之。
4.潭西南而望，_________，_________。其岸势犬牙差互，不可知其源。
5.从下列A、B两题中任选一题默写;不能两题都做。
A.大王加惠，以大易小，甚善;虽然，______，______，弗敢易!
B.回视日观以西峰，______，绛皓驳色，______。
陈然很喜欢这种试卷内容的设计，很多同学也很喜欢。语文教师通常会让同学们在开考的第一时间把这个部分做了。这些客观题，如果开考的第一时间忘了，那么大概率后面的一个多小时也很难再想起来。因为紧张导致本来会的也填不出这种事，每个同学都有过亲身经历。
为什么总强调要趁热打铁，就是这个道理。文言文填空这个部分简单，别说有了过目不忘能力加持的陈然，对之前的他来说也是小菜一碟。
也有一些同学正在难过，比较惨的是考前押题一个都没押中的，最惨的是明明押中了，也看了记了，但就是想不起来的。刚才在校门口听到的文言文，跟考试填空的内容是一点也不沾边，不知道会不会有人看到试卷后哭晕在考场。
时间过得很快，一个小时不到，陈然的笔来到了作文部分。写完了小作文，下面是最后的考验。
大作文满分40分，题目是“生活中的发现”，给了毫无用处的提示语：对题中“生活”所包含的范围和“发现”的对象、内容的理解可以广泛一些。作文要求试写一篇500字左右的文章。
陈然讲了一个故事——关于快与慢的故事。以孔夫子“逝者如斯夫，不舍昼夜。”为开头，结论是，做任何事都要慢，要一步一个脚印。当快的时候用快的办法，当慢的时候用慢的办法，走得慢才能走得稳，走得稳才能走得远。他以论语中“无欲速，无见小利，欲速则不达，见小利则大事不成。从那以后，那名男生知道，只有追求时效度的统一协调，才能把事做好。这名男生，就是我自己。”为结尾，做了全文总结。字数严格控制在了550左右，空了后面四行。
写完停笔，看了看黑板上方的时钟，距离考试结束还剩40分钟。陈然有些不好意思摇摇头，自己写的东西是欲速则不达，结果自己答题的速度如此快，有种莫名的反差感。他认真的从头到尾做了检查，确认无误后，无聊的趴在桌子上，用草稿纸写写画画。
女教师看陈然趴下，走到他身边，轻轻的拍拍他的脑袋，小声问道：“同学，身体不舒服吗？”
陈然抬起头，看了眼女老师，不好意思的笑笑，小声说道：“谢谢老师，我没事，我答完题了。”
陈然的回答很有礼貌，表情和动作也落落大方。女教师看着继续在纸上乱涂乱画的陈然，先是点点头，又摇摇头，走开了。
“还剩半小时。”虽然有钟，但监考老师还是提醒道。
叮铃铃。
终于，考试结束。
考场一下子喧闹起来，监考老师收完试卷，出了门。有相熟的学生们已经在对答案。
陈然站起身准备离开，身后一名男生走到他身边，贼兮兮的看了看门口，确认监考老师已经走了，这才一把搂住陈然的脖子，小声说道：“同学，我看你好像是光明中学的？”这名男生就坐在陈然后一个位置。
陈然无语的抬起男生的胳膊，他不喜欢别人这样搂着他，特别是男生。他面无表情的说道：“这不是写着么？”说着，指了指桌上贴着的考生信息。男生显然明知故问。
“哎呀，我没注意。是这样，同学。要不中午我请你吃个饭，我有点事想请你帮忙。”男生丝毫不在意陈然的冷淡，笑着说道。
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