讲话的是班上最调皮的刺头，阿凡。
父母都在外地打工，家里只有年事已高的奶奶带着他。
学校里不少老师都拿他没有办法。看书溂
阿凡嘴巴里叼着一根狗尾巴草：“我相信，扶风村的孩子，估计一辈子都不会用到几句英文，学这些就是浪费时间。”
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他是对其它同学说的，但挑衅地望着童礼墨：“大家说是不是？”
【这小孩好勇，但是我居然觉得他说的有点道理？】
【同意。是翻译软件不香还是百度不好用，非得费劲巴拉地去学？】
【我也，我还是英专的，找工作的时候发现这是个废物专业。】
【就是，迟早被AI翻译干掉】
【前面的我笑了，你有没有想过不是专业废物而是你废物？】
【来了来了又来了，觉得英语没用就自己不学啊，瞎叫唤什么？】
阿凡其实说的是事实。
虽然学校安排了英语课，但都只是学一些皮毛。
扶风村的孩子们大部分都是留守儿童，很多到了差不多的年纪都会选择辍学打工。
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他们用上英语的机会无限趋近于零。
童礼墨不气也不恼，温和的问到：“这位同学，你有什么爱好吗？”
阿凡被问得一愣：“爱好？捏泥人算不算？”
其它的同学接嘴：“啊对！阿凡捏的泥人可好了，活灵活现的！”
阿凡突然被同学表扬，耳朵倏地一红：“那有什么用，大人都说我这属于玩物丧志。”
童礼墨听到阿凡的回答，笑着说：“阿凡，能给我看看你捏的泥人吗？”
阿凡从桌兜里掏出两个小泥人，递给童礼墨。
是孙悟空和猪八戒。
孙悟空灵气十足，猪八戒憨态可掬。
细节都捏得很到位，很难想象表面混不吝的刺头小孩会有这么缜密的心思和耐性。
口口五六③⑦四三陆七伍
童礼墨眼睛亮亮的：“阿凡，这可不是玩物丧志。这些都能称得上是艺术品了！”
艺术……品？
阿凡挠挠脑袋。
大人们明明都说这些是没用的玩意，就连这俩孙悟空和猪八戒都是自己偷偷藏起来的。
不然肯定免不了被扔掉的命运，重新变成两坨烂泥。
现在居然，被夸是艺术品了！
阿凡咧嘴笑，冒出这个年纪的小孩特有的傻气。
“阿凡，你有没有想过自己捏的东西和众多有名的泥塑、雕塑放在一起，让全世界的人都知道？”
的确没有想过。
“可是这和学英语有什么关系？”
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埋头捏不就好了吗？
“你的作品如果将来被放在世界各地的展览馆里，观赏者们会通过介绍，了解到作品里特有的巧思。”
“而你作为创作者，是整个作品的灵魂，也是传播思想的媒介，会去评估作品的外文介绍是否足够表达你的思想。”
“甚至会站在作品面前，感兴趣的收藏者渴望着跟你侃侃而谈。”
什么巧思、媒介，听不懂。
阿凡有点不耐烦，从童礼墨的手里抢回自己的孙悟空和猪八戒。
“那我找个翻译不就好了！”
童礼墨环顾全班：“是，这个翻译可以是你自己也有可能是其它的同学。”
“我？不可能，我讨厌英语。”
阿凡双手一摊。
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“没问题。讨厌英语可以不学。但不能堵住其它同学进入英语世界的入口，而英语课就提供了这个入口。”
“走进到更多的入口，看到更广阔的世界。”
童礼墨的眼神更坚定了一些。
“扶风村的孩子一辈子都用不到几句英语。”看书喇
“从来如此，便对么？”
童礼墨说完最后一句话，下课铃恰巧响起来。
像振奋人心的鼓点。
【“从来如此，便对么？”墨墨说这句话的时候太帅了！】
【想涌有这样的老师！】
【你可以不学，但是不能剥夺其它人学习的机会。】
讨论群
阿凡被说得哑口无言，把玩着手里的两个小泥人，若有所思。
有一位上了年纪的旁听教师，是教学组长。
他走上前，殷切地握住童礼墨的手。
“姑娘，虽然有些过分，但你有没有可能留下来，在村子里多呆一阵子，教教孩子们的英语。”
现在教英语的老师是其它科目老师兼任的。
而童礼墨，很明显是特别优秀的英语老师。
而且还能唤醒更多孩子对世界的渴望，走出扶风村也说不定。
他不知道来代课的这些老师其实都是明星。
【笑死，来代课还能捡个工作，童姐牛哇！】
【还得是童礼墨！】
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