伊扎尔的话虽然把弗利维教授和所有其他小巫师的目光吸引了过来，但似乎其中大多数除了困惑之外没有体现出什么别的情绪，只有几个赫奇帕奇的麻种小巫师默默地离了远了一点，准备随时跑出教室。
到也难怪，毕竟对于这么一群小学毕业生来说，核辐射本身就是一种距离他们很遥远的事物，何况这里还是与世隔绝的巫师界——这帮子脱离时代几百年的老古董巫师家庭连橡皮鸭子都不知道是用来干啥的，相信他们也不会把核辐射相关的知识教给他们的孩子。
更别提因为妖精血统而活了不知道多久的弗利维教授了。
听见“核辐射”这个词的桑德也是小小地被吓到了一下，但随后也开始对自己的变异版照明咒好奇了起来。
到底是什么原因，才会使它拥有催化植物生长的作用呢？
应该是自己昨晚被浇下去的那五勺子圣水，毕竟这照明咒不管是颜色还是效果都像极了德鲁伊的自然魔法，不是什么核辐射。
但是，究竟是什么原因，才导致了自己的照明咒能像真正的辐射一样隔空改变其他物体的性质呢？或者说......
“魔法”，究竟是什么？
桑的感觉自己仿佛触摸到了什么东西，但又好像没有。无数灵光从他的脑海中如白驹过隙一般溜走，只剩下这么一个令他有点头疼的问题。
但也没来得及等他多想，弗利维教授就来到了他的身边，饶有兴致地观察了一下阳台上那几株被桑德催熟了的植物，随后转向桑德：“孩子，能让我再看看你的照明咒吗？”
“好的，教授。”桑德拍了拍一边有些担忧的伊扎尔，眨了眨眼，随后将魔杖往前一挥：
“荧光闪烁！”
桑德的魔杖上肉眼可见地出现了一道绿色的光芒，那颜色并不太深，而是如同春天的柳叶一般的翠绿色。窗台上的植物又开始像打了鸡血一样野蛮生长，甚至有一株长得急了点的还结了几颗小浆果。
然而，随着光亮咒的持续，奇怪的变化开始出现了。弗利维教授和伊扎尔脑袋上的头发似乎也变长了一点，吓得桑德直接把魔杖丢在了桌子上，不敢继续施法了。开玩笑，弗利维教授倒还好，要是把伊扎尔弄出什么毛病来，亚当直接把自己撕了都不是没可能。（弗利维：所以爱会消失的，对吗）
弗利维教授盯着窗台上被桑德霍霍过的盆栽，自顾自地挠起了下巴，而一边的伊扎尔则一边用手指绕着自己又长长了的乌黑长发，一边看着桑德，看起来若有所思。
没一会，弗利维教授便抬起头来，若有所指地对桑德耳语道：“你前几天是不是跟斯普劳特教授出去过？”
桑德一激灵，犹豫了一下，还是点了点头。
既然弗利维教授能猜得出来，那么他大概率是知道并一定程度上认可斯普劳特教授和德鲁伊教派的，在这里糊弄他没有什么作用。
果然，弗利维露出了“果然如此”的表情，欣慰地笑了起来。
“真好啊，今年的霍格沃茨除了波特之外居然还有你这么一位小巫师......好小子，好好努力！你的施法现在可能还不是很稳定，这节课你就先听着吧。斯诺小姐，过几天你好好辅导弗利斯特先生一下有关今天课上的内容，可以吗？麻烦你了。”说完，弗利维教授便走回了讲台，敲了敲桌子，“好了，请各位先生小姐们稍安勿躁，我们要继续上课了。”
虽然他的声音不大，但年长教授的威严还是很有作用的。原本乱成一团的教室很快便安静了下来，大家都坐回了原位，静静地等待教授的下一步吩咐。
“好，我很高兴你们能有这样的纪律性，斯莱特林和赫奇帕奇各加两分！”没等台下小小的欢呼声平静下来，弗利维教授便用更大的声音说到，“此外，让我们为弗利斯特先生漂亮的照明咒欢呼吧，赫奇帕奇再加三分！也许你们会发出疑问，这是为什么？”
弗利维教授双手撑在讲台上，嘴角挂着一丝微笑：“为什么我既要给弗利斯特先生加分，又只给他加三分？他的照明咒明明与传统咒语差别那么大。”
“这是因为，他的这个变异照明咒，并不完全是由他的努力得来，而是有一定的天赋成分在其中。我无法否认他曾经做出了一些努力与，嗯，选择，但我也不希望有人因为某种特殊且远胜他人的天分而得到特别的待遇。这三分里，一分是因为他曾经做出的艰难抉择，另一分送给他娴熟的施咒手法与咒语，最后一分来自他在发现自己的咒语出现意外时临危不乱的沉着。”
“这三点，是我希望你们在今后的学习和研究中能够好好向弗利斯特先生学习到的，希望你们能时刻注意。”
“好，接下来我们开始学习这节课的主要内容，清理一新，也叫除垢咒，一种很实用的家用魔咒——当然，如果你不小心打翻了食物，这种咒语也能有效地帮助你免除趴下来拿扫帚和拖把一点点清扫的麻烦......”
大多数小巫师们的注意力很快就再次投入到了弗利维教授的课堂中去了，除了桑德和伊扎尔等寥寥几位胡思乱想的主。
伊扎尔很明显是在担心桑德的状态。刚刚弗利维所说的“艰难抉择”已经彻底勾起了她的好奇心和担忧，看上去一副心不在焉的样子，不知道到底在想什么。
而桑德则是被弗利维教授刚刚说的话小小地惊讶了一把。不愧是邓布利多时代就开始任教的老教授，弗利维的教学水平真不是盖的。这样一件事，加分加多了会有人心理不平衡非议桑德靠天赋吃饭，加分加少了的话獾院的小巫师们也会不愿意。而三分的量既不多也不少，而且完美借题发挥，给台下的小巫师们小小地上了一课，还完美地表达了自己对天分的看法，可谓神来之笔。
嗯，要是霍格沃茨所有的教授都这样就好了，这教学水平和理性思考能力，只能说真不愧是拉文克劳的院长。
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