天文学因修者与灵月人常有交流，而又经汇总编排成书，因此相对别的学科显得尤为超前，超出当前所学算法等课程，解释不出缘由，便是此界顶级仙人亦只能感受到其中浩瀚无边。
天文老师对修者所知不多，只知仙人已是远超移山倒海层次，为什么？
天文学老师举了个例子：“我们一个人按170或者180厘米算重一些只得200斤左右，而体高200厘米的重型马匹可达1200千克，常见成年大象因不同品种在2.7至10吨，也就是2700千克和千克，同学们猜猜我们所在星球质量多少？常见小星球质量又是多少？”
有的举手极尽想象力：“一亿吨！”
“一百亿吨！”
“一万亿吨！”
天文学老师也只是摇头，泥球也是想象不出，亿吨什么级别自己已是想象不出来了，大部分同学亦是低头。
“六十万亿亿吨！这只是常见星球质量！”天文学老师自顾说着摇了头。
“我们星球比常见重大约一百倍！”顿了下天文老师露出有些自嘲表情，没提问同学抬了下嘴角道：“知道我们算法不行却怎么得出来这个结论的吗？那只是人家掐指一算，而这以万亿亿吨为级别的起步单位，于那些仙人已如履平地，这简直......”
亿吨什么概念泥球想象不出，更不用说这万亿亿吨是什么概念！
扩展横图绵延无疆界，在上下四方，古往今来的宇宙中以万亿亿吨星球为沙砾算，那这沙砾在这宇宙应是数之不尽，什么重量，什么大小空间好似一下都不真实一般，哪怕这沙砾于人已是望不尽边界，看不到尽头！
只是为何纪师三层融身境与老师所言第九层仙人差距如此之大呢？
亦是想象不出何人行走于宇宙如闲庭信步，那些质量！那些脑海想象不出的温度！那些闭眼也无法窥探想象的碰撞！那藏于其中不同的宝藏奇珍异兽！
泥球下课亦如往常想去高级班的图书馆查阅翻看，了解更美那些更浩瀚的世界。
“嘿，小神童！”泥球刚要起身感到后座有人拍了下自己，礼貌的回礼问好。
旁边端木胜见此道：“这是陈思洁，很多人对你这小神童感兴趣呢！你现在可是我们班小红人，我稍后给你介绍几个朋友认识认识。”
和班里几个人在端木胜介绍下认识了，曾艺，胡开，刘元柳等人，稍后跟随去别的班级路上又被问道：“耗子那几个人都不是你对手，是不是习过武，泥球？”
“学过一些，现在只是初入门。”泥球跟着答道。
“哎~泥球，我听说穷文富武，你这个练习是不是要花费一些东西啊？”端木胜边走边问着又道。
“只是平常练习，没有花费什么东西，有时候要扎半天马步。”泥球牢记纪师嘱托不把修行事外说，挑选说着。
端木胜“哦”了一下，又带着泥球认识了高级班的几个人，好像有年级主席什么的，端木和他很热切，喊着李哥。
泥球倒是不明白他俩是不是亲戚关系，只道：“你好”介绍了下自己名字，几个人认识完毕，在被夸着神童什么的又无法反驳情况下，终于快到上课时间了。
路上端木亦是关心了些泥球情况，又道：“快上课了，我们赶紧回去吧。”
“嗯。”看着时间临近，泥球点头道，心想等下次有机会再去图书馆了解一下。
生物学老师上课讲的大多是本国常见一些动植物了，从地上的蚂蚁，再讲建造的洞穴，由洞穴不时讲到穿山甲等，讲到穿山甲不时又开始讲述大川山泽，森林野草。
说那：“路上跑的，天上飞的，水里游的，还有各种我们看不见的地方，有那更神奇更意思的存在。”
便是简单的蚂蚁说是便有近两万种；数小时可以不动一步，动作极其缓慢的树懒；各种不同动物其中的互相配合，或是群体狩猎，或是一山称王。
亦有皇帝宝座轮流做动物群体，更有那以亿为单位群体活动的游鱼飞虾，凡此种种构成了各自独特的生物链。
在众多极有意思事情后，老师又道：“这些奇妙的生物链外，更重要的一点，也是大多数动物共通点，那便是繁衍，繁衍是生物第一要义，不止动物，我们人类也是，各种动物为此衍化更是多种多样，各有特色，其中五花八门远超人类正常理解范围之外。”
哲学基础上，老师讲了个故事：“武阳省最近有个人，因常见修者飞行于天，自在浪漫，羡慕多时，遂苦思冥想后于近日用绳索把自己绑在椅子上，不顾家人反对，其下绑缚大量炮仗爆竹，以引线穿连，火起后烟雾漫天，人入云中歌声嘹亮，下地之后已是不成人样，同学们此作何解？”
于此回答各不相同，有说应该加固工具，有说入天一次此生也算值得，亦有说此举不智等等，哲思老师并未做出明确答复，只是又讲了些东西后便下课了。
“那人真傻，炮仗就是炮仗，怎么可能用来飞天呢！哈哈，真是脑子痴傻了。”
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