一个班的学生，一天的课时，这可不是小事。按理来说，这种事情得请示孔颖达这个祭酒才可以的。可是最后这老孔不知道哪根筋出了问题，一天到晚，只有早会时露个面，然后整天见不到人影，想请示都没地方请示。
看着后排那群夫子热切的眼神，李夫子一跺脚，咬着牙说道：“可以，就给你一天的时间，不过你也需要把这题给讲得通透了，可不能敷衍了事！”
李夫子想好了，为了一元三次方程的解题方式，这班里的学子耗费一日的时间也是值得的，大不了等沐休的时候，再把课给他们补上就是了。
得到李夫子的确定，石天直接开始放飞自我了。一元三次方程？那玩意有什么用？还是先从蒸汽开始讲解吧！
“在座的各位想必都煮过茶吧！在煮茶时，等水煮沸之后，壶盖为什么会被掀起来呢？如果我们按住壶盖，不让其掀起来会有什么后果呢？这掀起壶盖的是什么力量？这股力量我们是不是可以使用呢？”
李夫子刚从讲台上下去，还没等坐在石天的位子上，石天就开始了大唐的第一节物理课了。
石天一开讲，李夫子就懵了。这一元三次方程，跟烧水冒热气有毛的关系？你确定是在讲题？不过石天问出的这一连串的问题，他也好想知道答案。
要不等他讲完这几个问题的答案再提醒他赶紧解答一元三次方程？
石天讲题可不是照本宣科，而且石天也没得照本，没法宣科。只能一边讲解，一边用自制的汽油喷灯在讲台上烧水做起实验来。
大唐的学生，哪见过这种场面，看着讲桌上的东西，在石天的手里玩出各种花样，每一样都是那么新奇。这节课可算是上的他们记忆深刻。
这节课石天整整讲了四个多时辰，除了中途上过几次厕所之外，一直是他在上面讲，所有人都在下面听。也有人想要提问，不过都被石天无视了。
自己好不容易争取来了这么一天的时间，光讲课都不够，哪有时间再回答你们的问题？今天能讲多少东西？一天的时间，石天最起码要把蒸汽机讲完吧！
从烧水开始，讲到蒸汽，再讲到活塞，讲到曲轴，讲到飞轮。讲到摩擦，讲到润滑。讲完基本原理之后再讲滑动阀、调速器、安全阀。
光讲还不过瘾，石天还用汽油喷灯启动了他那台蒸汽机模型，这可把教室里的所有人都看傻了眼了。
之前上课是怎么上的？老夫子在上面拿着本书摇头晃脑的念，他们在下面跟着摇头晃脑的读。最近一段时间好了一些，石天弄出了黑板，一些词句老夫子会写在黑板上让他们抄下来，听起课来也不那么吃力了。
今天倒好，石天直接搬来了这么一大堆从未见过的东西来上课，光听还不算，还在上面演示给他们看。讲到兴起之时，还会把那些他们弄不懂的东西拆开，一点点给他们讲解。
相比老夫子的课，石天给他们讲的课他们上的太幸福了。如果上课都是这样的话，他们一天听上六个时辰都不困。
看看窗外已经不高的太阳，石天觉得今天讲这么多已经差不多了，再讲多了他们也消化不了。
“李夫子，这一元三次方程，今天还没有讲完，且留在明天再讲可好？”其他的班已经散学了，现在再耽误学生的时间讲一元三次方程显然不合适。
其实最主要的是，不留下这么个借口，明天他也不好再继续讲课不是。别看只是一个蒸汽机模型，可不是短短一天能讲完的。
如果让石天耐着性子讲，从蒸汽机的原理到结构，再到各个零件的尺寸比例和加工技术，以及材料的选择和配方，石天能讲上个十天半月的。
蒸汽机虽然简单，可是里面牵扯到的学问太多了。就算是给石天十天半月的时间，也只能粗粗讲一遍而已。
当然，这里面牵扯到的最多的，还是一些基础的知识。大唐可没有理化，想要让这些学生参与蒸汽机的研发和制造，这些基础的东西必须要从头讲一遍。
石天的话让李夫子也很无奈。要说这一元三次方程，他肯定是看重的。可是石天今天讲的东西，他也一样看重，甚至比一元三次方程还要看重。
他是算学先生，对今天石天讲的这些东西尤为敏感。算学在儒家并没有那么重视，如果在前世，他这学科，充其量也就是一个副科老师。
可是石天讲的这些东西，里面的知识太多了，多到都让他生出冲击主科的冲去了。
今天石天可不光讲了蒸汽机的原理，他还用了半个时辰着重讲了蒸汽机的应用前景。
一个只要往炉子里添煤就能一住不住旋转的机器，应用前景可是无限光明的，只要安上四个轮子，那就是蒸汽机车。安装上一个螺旋桨，扔在船上那就是蒸汽轮船。放在河边可以抽水，安上磨盘可以磨面等等。
转身看了一下后排那些满眼小星星的老夫子，李夫子紧握了一下拳头，说道：“明日就明日吧！”
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