赵峥嵘想象中的场景并没有出现，本以为这群人是躲在，山高林密的大山深处，然后过着虎啸山林草头王的日子，可是眼前的游击队，就活动在敌人的眼皮子底下。
更让赵峥嵘不理解的是，他们是怎么做到，静如处子动如脱兔的，行动起来往来如风，而且他们的警报似乎，一向准确快捷，总是能在第一时间，获取敌人的动向，在这种条件下价值就是奇迹。
就在四个人刚接近营地的时候，就有哨兵发现了他们，不过这次拦住他们的哨兵，却是两个半大孩子，其中一个人手里，甚至还拿着，一根放羊用的鞭子。
从这一点可以看出，盘查他们的哨兵，就是本地的放羊娃，也就是中年男人口里说的儿童团员。
等到大伙走进营地，那个戴着眼镜教书的，学生模样的年轻人，突然跑步过来，向中年男人敬礼报告。
报告政委同志，全体队员正在学习文化课请指示。
学习文化课，这个词那是一下子就把赵峥嵘，听得云里雾里的，当兵打仗，只要是服从，官长的命令就是了，从来还没听说过，还要学习什么文化课。
要知道无论是哪个党派的武装力量，兵员成分和素质，基本上都是在鲍仲之间，目不识丁是一种普遍现象。
所以一支没有文化的部队，是一支愚蠢的部队，他所展现的只是，凶残暴虐的野蛮行径，但绝对看不见威武文明之师，的光辉形象。
但是今天赵峥嵘，却亲眼见证了一个奇迹，那就是眼前这支队伍，一支没有后勤补给，所有的物资装备都要靠，在战斗中缴获的武装集团。
却能在极端艰苦的环境里，还能够坚持学习文化知识，不断的武装自己的头脑，这是一支什么样的武装力量。
赵峥嵘作为一个靠知识改变命运的俊才，他深知学习的重要性，当他看见一群人，能在这样极端恶略的条件下，像知了吸食树皮中的汁液一样，获取知识的力量。
这种进取的精神是可怕的，他可以把这些获取到的，营养转化成力量，在让这种力量凝聚成大江大河，最终成为燎原之势，照耀华夏大地。
此时赵峥嵘作为一名国民党的军官，已经不能用自己有限的思维，去理解眼前看到的一切了。
他不能理解为什么一个普普通通的士兵，为什么可以在不受外力的影响下，发自内心的，老老实实的坐在凳子上，一心一意去听，面前的教员讲课。
而且让赵峥嵘更加不能理解的是，这些明明生活在，极端恶略条件下的，贫困子弟，为什么却能迸发出，对索取知识强烈的渴望
在这群人中，你看不到萎靡不振的眼神，和几乎颓废的外在表现，有的只是朝气蓬勃，精神焕发就像八九点钟的太阳。
这是一种什么力量，可以在这暗无天日的时代，唤醒一群混沌的人们，内心深处的五千年之大梦。
这绝对不是一针吗啡，一块福寿膏能解决的事情，赵峥嵘知道眼前这样一支，朝气蓬勃的部队，他所能迸发出的力量，就像是巍巍太行额额昆仑，放眼宇宙所向披靡。
又像是一块磁铁，海纳百川，厚积薄发，唯一让赵峥嵘不明白的是，这是一种什么魔法，可以让本来是一片混沌的鸿蒙，变成开天辟地的盘古。
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