“哇哦，手风琴哎？会这乐器的可不多见，不愧是去年的校园歌唱大赛冠军韩晓晨呀。”
“还别说，这手风琴的琴音是挺好听的啊，给人一种祥和舒适的感觉。”
“主唱的口琴吹得也不错，没想到我们振中的十大帅哥之一，竟然还有这么一手？厉害啊！”
“两种不同的琴音相结合，一点都不突兀，反而增添了不一样的风采，哪个天才想出来手风琴和口琴相结合啊？”
“是啊，还有吉他的声音，跟两种琴音也不冲突，真的牛。”
“光是乐器演奏这一手，‘杰出人才’组合就赢了呀。”
“那可不行，还得看他们后面唱得怎么样，原创歌曲可不是那么容易得到认可的。”
台下的各年级同学们一边沉浸在曼妙的乐器演奏中，一边交头接耳、窃窃私语。
秦淮、韩晓晨、肖侯他们三人的表演，跟其他的参赛选手都不一样。
这就给了评委老师和同学们一种耳目一新的感觉。
三种乐器合鸣，如同清风拂过山岗，清新而悠扬。
然后，秦淮放下口琴，率先开始了演唱。
“那年盛夏，我来到了振中。
好奇地打量着，校园的种种。
短暂的军训，让我们褪去了懵懂。
陌生的同学，变成了熟悉的面孔。
最烦人的，是每天早起的闹钟。
最快乐的，是每次假期的放松。
课堂上的苦读，晚自习的补充。
操场边的漫步，球场上的进攻。
还有那个，青春里的怦然心动。
高中的生活呦，充实而又躁动。
高中的生活呦，平凡却不普通。
……
”
在韩晓晨和肖侯的伴奏之下，秦淮低吟浅唱，用歌曲的形式，将高中的三年生活娓娓道来。
舞台下面，同学们听得如痴如醉。
这首歌，既是在讲述着舞台上三位选手的高中生活经历，又何尝不是在讲述着所有振中学生的生活经历？
那种源自生活中亲历的真实感，让底下的同学们不自禁地就代入进去。
随着歌声的悠扬，他们仿佛看到了自己的日常生活。
既琐碎，又具体。
既忙碌，又悠闲。
很真实，很有认同感。
秦淮唱完之后，又拿起口琴吹了起来。
而他身边的韩晓晨，则是放下手风琴，开始了他这一段的演唱。
秦淮唱高一。
韩晓晨唱高二。
肖侯唱高三。
最后，三人又合唱歌曲的高潮部分。
短短的几分钟，就将高中三年的生活，活灵活现地展现在评委老师和同学们的面前。
等他们唱完之后，大礼堂里的听众们还都沉浸在美妙婉转的歌曲当中。
直到有人第一个开始鼓掌，众人这才反应过来。
整个大礼堂里，一下子就爆发出最为热烈的掌声。
“好！”
“好听啊。”
“太好听了吧。”
“简直就是王炸啊。”
“振中这三年？乖乖，我都觉得这歌可以当我们的校歌了。”
“牛批啊，这歌谁写的啊，太真实，太有感觉了歪。”
“低吟浅唱，娓娓道来，我从这歌当中，听到了许巍的风格。”
“哎嗨，你还真别说，是有点许巍那种游吟诗人的意思，牛批。”
“不愧是9班的‘杰出人才’组合啊，真是杰出人才啊。”
秦淮他们的这首歌，风格上偏向民谣。
三人的声音各有特色，低吟浅唱之间，丝毫不显突兀。
而且因为三人分工明确，歌唱一段，更加显得歌词中的生活无比的真实。
歌词中所描写的，是每一个振中人的三年高中生涯。
大同小异，而又各具特色。
就连第一排的评委老师们，也都折服地使劲鼓掌。
他们心中感慨，真不愧是许老师手下的兵啊。
竟然在校园歌唱大赛的舞台上，奉献出如此精彩的演出。
最终，杰出人才组合在16进8的比赛中获得了全场最高分，挺进八强。
不仅如此。
他们在大礼堂的表演，仅仅是一个下午的时间，就传遍了校园里的每个角落。
《振中这三年》这首歌，直接博得了各个年级师生们的广泛好评。
真的有人提议，将这首歌作为振中的校歌了。
9班教室里，同学们热情地迎接着韩晓晨、肖侯、秦淮三员大将的凯旋。
“哈哈哈，我就说吧，韩歌神他们这首歌，绝对会彻底地火爆我们振中。”
“那必须的啊，你也不看看谁写的？这可是韩歌神、小猴子和秦淮三个人合力创作，能不优秀吗？”
“就是啊，我看啊，将这歌作为我们振中校歌的建议，说不定真有戏呢。”
“16进8就抛出如此王炸，后面的比赛怎么办？”
“怎么办？随意呗，我们杰出人才组合，本来就不是冲着冠军去的。”
“哈哈哈，主打一个随心所欲是吧？”
许杰由于这段时间更忙了，事先也没有听过这首歌。
本小章还未完，请点击下一页继续阅读后面精彩内容！
喜欢无双班主任：我能看见学生天赋请大家收藏：(m.zjsw.org)无双班主任：我能看见学生天赋爪机书屋更新速度全网最快。