对与章孟生的工作热情，赵寒还是极为赞许的。
李雪和秋兰的烦恼，加上章孟生今日的表现，赵寒已经确认了其中的问题所在。
那便是章孟生的确是太想关照二人了，以致于二人的反感困惑都没有察觉。
赵寒一手创建起学堂，既是村里的一切事务的发起者和决策者，又对章孟生有着知遇之恩。
徐闻是学堂的负责人，在村里也是德高望重的高层，并且为人谦和，能力很强。
这便让章孟生内心有一种极强的靠拢心，他作为老师，自然会潜意识的把教学资源朝李雪和秋兰靠。
村里人都知道，李雪和赵寒关系莫逆，秋兰又是徐闻的亲孙女。
哎~
这就有点像前世见到的，老师为了讨好某位人物，想方设法偏向和他有关系的学生。
这种风气下，更会导致家长为了让老师特别关照自己的孩子，同样想方设法给老师各种好处。
这两种行为，不论哪一种，无疑是极大的破坏了教育公平。
在前世，赵寒的能力对这种现象自然是无能为力。
但现在，既然自己能一手创建学堂，自然要把这种现象扼杀在摇篮里，给这些孩子们尽可能的创造公平的受教育环境。
“你们可知道先生这什么公开课，到底要讲什么啊？”
“不知道，我连什么是公开课都不知道，今日难得休息一天，也就来看个热闹。”
“那可不是嘛，你大字不识一个，能懂先生这公开课吗？”
“谁说的，我看柴湖县来的那些姑娘认识字儿，不也没懂吗，咱都差不多，哈哈。”
课还没开始，众人已经议论起来。
赵寒跟章孟生一番解释后，领着一众教师走到广场最中间的小台子上。
章孟生一知半解，步调稍有迟疑，就没跟上赵寒，抬头环视一边，连忙再追上去，这一追，便只记得赵寒说的孔圣人也经常上公开课。
孔圣人也上公开课？
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