教室里那几秒钟的凝滞，渐渐被一种微妙的好奇和猜测所取代。在场的都是观察力敏锐的军人，讲台上那位漂亮得不像话的女少校教官，看向陈鹤副队长的眼神，从一开始的例行公事扫视，到骤然停顿，再到难以掩饰的惊讶……这中间要是没点故事，谁信？
一些人的目光在邓紫衣和陈鹤之间悄悄来回移动，心里暗自嘀咕：卧槽，看这情况，陈副队和这位美女教官……认识？而且关系好像还不一般？
就在这时，陈鹤轻轻咳嗽了一声。
声音不大，但在安静的教室里足够清晰。
这声咳嗽像一根无形的针，轻轻刺破了那层尴尬的沉默。邓紫衣猛地回过神来，意识到自己的失态。她白皙的脸颊上极快地掠过一丝不易察觉的红晕，随即恢复了专业教官的冷静神色。
“各位同志，请坐。”
她的声音清脆，带着一丝不易察觉的紧绷，但很快就流畅起来。
学员们依言坐下，腰杆依旧挺直。
邓紫衣走到讲台中央，打开手中的文件夹，目光再次扫过台下，这次刻意避开了陈鹤所在的方向，落在更广泛的区域。
“自我介绍一下，我叫邓紫衣，来自总参相关部门。在接下来的一周时间里，由我负责为大家进行目标区域——也就是我们此次援助对象国——的语言基础以及关键风俗习惯的紧急培训。这些内容看似琐碎，但在陌生环境执行任务时，有时一个用词不当，一个动作不合时宜，就可能暴露身份，甚至引发不必要的冲突，关系到个人和整个小组的安全。所以，请大家务必重视。”
她的介绍简洁明了，带着情报人员特有的干练和点到为止。
“现在，我先将培训资料发给大家。”
她示意一旁的助教，将一摞早已准备好的厚厚册子分发给每一位学员。
册子拿到手，分量不轻。
封面是简单的保密标识和“目标区域文化与语言速成的字样
。翻开里面，密密麻麻的文字、音标、图解、注意事项……涉及日常会话、军事用语、宗教禁忌、部族关系、地域习俗等等，包罗万象，厚度堪比一本中型字典。
陈鹤接过册子，随手翻了两页，脸上没有什么特别的表情。对于他那堪称人形计算机”般的信息处理与记忆能力来说，这种文字资料的记忆负担几乎可以忽略不计。
语言规律、风俗条目，在他眼中更像是等待解析和存储的数据流。
他最不怕的，就是背书。
然而，坐在他身后和周围的王安以及其他军官们，在掂量了一下手中资料的厚度，又快速浏览了前面几页那陌生的文字和复杂的注音后，不少人当场就觉得脑袋嗡的一下，有点发懵。
卧槽？！
这么厚一本？！跟砖头似的！
一周时间？要把这里面东西至少记个七七八八？还要能开口说，懂得用？
这难度……简直比让他们负重越野三十公里再加个武装泅渡还让人头皮发麻！
直接给他们脑袋来一枪，说不定还痛快些！不少人在心里哀嚎。
邓紫衣没有给大家太多消化“砖头”的时间，她回到讲台，敲了敲桌面，将所有人的注意力拉回来。
“现在，我们开始第一课。请大家打开资料第一页，我们先从最基础的问候语和简单求助用语开始。”
她切换了语言，开始用清晰但略带异域腔调的发音，示范目标区域的当地语言。
“As-salamu alaykum。”（愿平安降临于你。）
“Wa ‘alaykumu s-salamu wa rahmatu Allahi wa barakatuhu。”（愿真主的平安、怜悯和祝福也降临于你。）
接着，她又夹杂了一些在该区域通用的简单英语短句。
“Hello, can I help you?”（你好，需要帮助吗？）
“Excuse me, where is…?”（打扰一下，……在哪里？）
她的发音标准，讲解细致，从语音语调到使用场合，一一说明。
台下，刚才还一个个是兵王、是精锐、是战场上叱咤风云的硬汉们，此刻全都变成了抓耳挠腮、眉头紧锁的“小学生”。有人跟着小声念叨，舌头却像打了结，发出的音调古怪无比；有人拼命在笔记本上标注只有自己能看懂的“汉字谐音”；还有人对着那弯弯绕绕的陌生文字，眼神发直，仿佛在看天书。
“这舌头……怎么卷不过来？”
“雅蠛蝶……这比拆解复杂爆炸装置难多了……”
“卧槽，老子当年要是有现在一半这学习劲头，清华北大都不在话下……”
“一周？就记住这些？我感觉我脑袋已经两个大了……”
低低的抱怨和无奈的苦笑在教室里弥漫，学习语言的痛苦，让这些铁血汉子们体会到了另一种形式的“折磨”。
唯独坐在第一排的陈鹤，依旧淡定。他听着邓紫衣的讲解，目光平静地扫过资料上的文字，偶尔在某个生僻的语法点或特殊习俗旁用笔做一个极简的标记，整个过程行云流水，看不到丝毫吃力或焦躁。
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