天下大势，虽然必须关注，但叶腾深知，立足自身、提升实力、发展天马城、强大镇北军，才是根本！
各家盟友离开之后，叶腾关注的目光，首先投向天马城的教育体系。
陈宫刚刚就任常山国相没多久，才刚刚理顺常山国的军事安全、官吏系统、和民生供应，还来不及顾及投入大、收益缓的教育问题。
所以，如今天马城势力教育的主管之责，落在身兼雁门郡长史与天马城县丞的林风身上。
叶腾将陈宫、林风招来之后，不等他们坐稳，就抛出了会议的主题：
“如今万事繁杂，我们直奔中心议题。此次找你们来，是为了我天马城的教育体系和文官培养问题。
“公台参与了此次并州联盟的盟约签订，自然清楚，我们今年的主要任务是拿下太原郡和上党郡，这两个都是并州核心大郡，从势力发展的角度出发，我恨不得明天就将它们纳入治下。
“而且，凭我们的军事能力，和我个人所拥有的神石空间，攻下并守住它们，确实难度不大。
“但是，我们不是去那里进行破坏性抢劫，而是要把它们治理成如雁门郡一般的稳定后方，使我天马城势力更加兵强马壮、底蕴丰厚，若无力治理，此两郡之地反成负担，攻之何益？
“想要治理好新占之地，除了军事保障、以及前期投入足够的钱粮之外，最重要的是政治清明！而治政的前提，是要有足够的官吏人才。
“如今的大汉朝廷，已日渐成为历史名词，今后，诸侯割据、军阀混战将成为常态，强者跨州连郡，弱者朝不保夕！天马城有地盘不断扩大的雄心，我的目标是将整个冀州纳入治下！
“俗话说，不谋全局者不足谋一域；不谋万世者不足谋一时。一个县官吏不足，我们可以去挖、去抢，但是，一个郡呢？一个州呢？还有地方挖、抢吗？
“所以，只要天马城势力还想立足于华夏北方，并不断发展壮大，就必须从现在起，打造属于我们自己的官吏培养系统。这才是官吏问题的根本解决之道！
“我想，我要说的问题，表达得很清楚了。请公台、伯远就我天马城势力官吏培养体系的现状，和提升之道提出建议与对策！”
陈宫与林风对视了一眼，在陈宫的示意下，林风开口道：
“我天马城势力，当前虽然每个县都有私塾，但是发展不均衡，数量也不足。
“以雁门郡为例，自主公担任太守以来，百姓的生活日渐富裕，如今许多民众都有让孩子读书识字的愿望，但我们没有那么多私塾，先生的数量也严重不足。
“按正常需求，每一个县数百万人口，需要的私塾至少数十个，但如今多的县城有七八个，少的只有三四个。
“学堂方面，天马城内的学堂比较健全，但雁门郡因为办的时间比较短，明显有一些差距。究其原因，还是高水平的教书先生数量不足。”
其实叶腾重视教育，重视培养官吏，陈宫、林风并不是今天才知道，但巧妇难为无米之炊，教书先生的数量就那么多，能有什么办法？
林风说罢，陈宫也点头道：“常山国现有的私塾也很少，随着主公对常山国的大批钱粮投入，百姓的生活也会日渐富裕，读书识字的意愿肯定会提高，将来也会出现教书先生不足的问题。”
叶腾沉声道：“在教育上，无论多大的困难我们都得克服，无论多高的钱粮我们都得投入。
“在教书先生的问题上，请你们与手下的官吏群策群力，多想办法。我这里给你们提几个建议：
“教书先生的来源问题，首先要考虑自己培养，现在在学堂上学的孩子，只要毕业，就可以鼓励他们去当先生；
“其次是提高待遇。教书先生的薪资待遇可以进一步提高，提到高于吏员的水准，提高到让其他势力的寒门士子都愿意来、一些不得志的世家旁支子弟也愿意来的地步，薪资高了，还可以请锦衣卫帮忙去华夏各地宣传宣传嘛，所谓栽得梧桐木、引得凤凰来。
“最后，以前的私塾基本都是私办，但以后我们可以不用那么被动，要做到有一个先生，就开始一个班孩子的启蒙教育。要加大基础设施投入，可以让教育场地、设施等人，不能让人等设施。”
“是，主公！”陈宫、林风都躬身领命。
叶腾点点头，接着道：“未来的天马城势力，不但要有充足的私塾，还要每个郡有一所公办学堂，学堂录用品学兼优的私塾毕业生继续深造。如此，对先生的文化素质自然就提出了更高的要求。
“还要有一所最高学堂，我的意思是请蔡邕先生主持，争取办成一个不弱于颍川书院、鹿门书院的知名书院！”
陈宫道：“此法可行。蔡邕先生不但是神级大儒，而且名满天下，在整个华夏的儒生中都有相当的影响力，只要他愿意替主公主持天马城最高学堂，一定会有不少的儒生慕名而来。”
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