如今的秣陵书院，办学已经两年了，有教师三十多人，学生五百多人，论其规模，堪称大汉天下第一。
才五百名学生。
就称天下第一？
这是古代，不是后世的大学。若是单论学生人数，久负盛名的颍川书院和襄阳书学生人数加起来，也没有秣陵书院的学生多。
同时，也是当今大汉，乃至全球科目最齐全的书院。
学科之多，乃天下仅有。
其科目包括了：“儒科、匠科、兵科、农科、医科、妇科、男科、…………总之就是除了“前科”什么“科”都有。
而其中最大的特点，便是匠科的人数，居然超过了儒科，占据了整个书院的学生的一半。对于这一点，陶应还是非常满意的。
因为科学技术才是第一生产力。
现在刚刚建校，还看不到什么大的效果，但是，可以预见的是，在过上几年之后，必然出现一个创造发明的井喷时代。
唯有那些先进的科学技术，才能改变这个世界。
也唯有那些创造发明，才能成为陶应及其子孙后代征服世界、统治世界的依仗。
当然，有这么多人选择匠科，也跟陶应的态度有关。
陶应不仅大幅提高工匠的待遇和社会地位，还时不时地去秣陵书院的匠科客串讲课。仅仅是“江东之主”去书院教授匠科这一举动，就吸引了大量的学子。
据说，那个原本历史上刘备的克星……陆逊，现在居然也是学的匠科。也许其人生轨迹改变之后，不会再成为治军治政的人才。
大概率会变成一位木匠！
大汉朝本是独尊儒术。
但是，现在的秣陵书院，儒术已不再独尊。呈现出“百科争鸣”的状态。而在这“百科”之中，尤以妇科……错了，是以匠科为尊。
……
但是，对于秣陵书院，陶应也有很不满意的地方。
那就是……谋士的培养。
在谋士型人才的培养方面，尤其是在顶尖谋士的培养方面，秣陵书院……远远……不如颍川书院和襄阳书院。
甚至不具备培养顶尖谋士的条件。
其最根本的原因，是跟这个时代培养“顶尖谋士”的方式有关。
真正顶尖的谋士。
绝对不是用教室来……“批量生产”的。
而是要由他们的导师呕心沥血去培养的。
据传，春秋战国时期，鬼谷子王禅创立的“鬼谷门派”，他们的每一任鬼谷掌门人，终其一生授徒不过三人。不仅要教他们武艺和谋略之术，还要带着他们游历天下至少五年。
带他们看遍天下的山河险关，了解各地的地理情况和风俗习惯。每逢关隘险道、重要城池、兵家必争之地等等，都要让他们模拟用兵攻防。
实地考查、过往战例分析，乃至上千次的军事攻防推演。
在这样的悉心培养之下，那些本就经过挑选，姿质过人的的弟子，不成为军事家都难。
正是通过这种方式，“鬼谷门派”才培养出了孙膑、白起、庞涓、乐毅、王翦、李牧、赵奢、尉僚这样的旷世之才。
所以，从秣陵书院的的这种体制和条件来看，在培养顶尖谋士方面，是很难与襄阳书院和颍川书院相比。
这里没有司马徽这样的教师，也不可能一名教师只专门培养三四名弟子。
……
看完以上分析，还有没有人觉得：在诸葛亮八岁时可以……让人抱着他……指挥三十万大军作战？
再厉害的人，也不是在娘胎里就是顶尖谋士！
而是在后天培养出来的。这也是陶应不愿去打扰诸葛亮、庞统这些人的人生轨迹的原因。
还有人说，应该把他们几个娃娃抓过来养着。
要是真那样做，等他们长大了，很可能就是几头猪。
又有人质问：你不知道自己教么？
但是，主角就都那么牛么，论智谋算计，能跟司马徽相比么？有时间陪他们游历天下山河险关吗？
所以，其实是不可以的。
后世的中科大“少年班”，最后成才的不到十分之一，大部分少年大学生都变成了跟我们一样的普通人。
禁锢的空间里，培养不出开天劈地的人才。
……
陶应一边走，一边想着一大堆屁事。
百无聊赖，烦闷得很！
在书院的操场上遛了一圈又往回走。不料，才走到书院门口时，便见两名留在门口的亲卫，正扭着一名身材矮小的男子。
便随口问是：“何事？”
“恐怕……是奸细！”亲卫道。
“奸细？”
陶应并不是很在意，这种情况见得多了，便随口吩咐道：“交给寒鸦司去审查一下即可。”
说罢，也懒得管他，一边说，一过继续往外走。
不过，才刚走了几步，身后就又传来激烈的争吵声：
“吾非奸细，尔等为何要诬害好人？”
“就你这模样，一看就是坏人。哪有好人长成你这样的？！”
“我只是长得难看一点，又与好人坏人何干？”
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