亭子旁有小屋，供给工作人员们休息。
荒废的小屋内，还有工人们遗留下来的桌椅，上面布满了灰尘，长出了新的小草。
“那如果钩子断了怎么办。”
一名学生望着山脚下，露出担忧的眼神。
“出过这样的事故，所以铁道工程部的叔叔们，经过深思熟虑，放弃了这一段的旧铁道，你们看到那边的短隧道没有，是工人叔叔们用火药一段段炸出来的。”
“啊。”
孩子们惊呼。
“不过现在有了新的技术，解决了蒸汽机马力不足的缺点，为了获得更好的动力，发明家叔叔们，在水箱里原本的金属管上，扩充到了二十五根，当锅炉点着后，热气会通过金属管加热里面的水产生蒸汽，蒸汽带动活塞运动，通过曲柄原理带动车轮。”
“你们谁还记得课堂上讲过的，活塞的发明过程啊？”
“我。”
“我。”
孩子们纷纷举手。
教谕点了最热烈的孩子，那孩子快速的说道：“最初抽水蒸汽机使用的活塞，是万爷爷改进的。”
“聪明的万爷爷，用到处都有的稻草填补了活塞漏气。”
“后来韩有昌叔叔在活塞上加了圈，发明了加盖原理，也就是现在蒸汽机火车头使用的活塞，被称为第三代蒸汽机的发明者。”
“轮船用的蒸汽机技术，也是韩有昌叔叔改进的，被称为三代半蒸汽机技术，为什么被称为三代半，因为效率上没有发生质的突破。”
“很好。”
虽然孩子说了很多问题之外的回答，教谕仍然给予了赞扬。
孩子得意的抬起头。
学生们的游学，是学校与学校对接。
重庆的工人子弟学校，前几年与贵州那边互相游学，今年改为与湖北行省，并且在礼部的组织下，提倡扩大游学范围，保障每名孩子毕业前，能去更多的地方。
孩子们参观完后，返回了重庆工人子弟学校，学校里有宿舍，有食堂，降低了游学的成本。这样的游学过程，在各所学校的资源互换，以及铁道的便利下，并没有超过礼部的能力。
教谕在教室里布置了作业，每名孩子写一篇游记。
孩子们很兴奋。
“先生辛苦了。”
孩子们整齐的起立，弯腰恭送教谕离开教室，教谕严肃的回礼后，方踏步离开教室，当教谕的身影消失在门口，孩子们立刻热闹了起来。
他们见到了更多的新事物，开阔了视野。
“现在的孩子，比以前的孩子更聪明。”
重庆工人子弟学校留下来的教谕，与武昌工人子弟学校来的教谕们闲聊，感叹学生们的变化，他们也乐在其中。
礼是文明的根基。
教谕在教室内回礼弯腰，随后回到了公房，听到外地同行们的手法，也认可的点了点头，加入参与了这个话题。
那座小山的短隧道里。
一辆火车驶过，火车的车厢里运输的都是货物，车厢里满载的竹片运输到湖北和浙江等地区。
“咔嚓咔嚓。”
学徒们汗流浃背，车夫盯着前方。
”轰！”
爆炸声摧毁了铁道。
火车出轨。
货物洒的漫山遍野。
火车头的车夫与几名学徒当场死亡，土司带着部族的青壮，看到全部是竹片，气的破口大骂，很快窜回了山区。(本章完)
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