小宇的内心开始出现叛逆的情绪。他不明白为什么自己不能像其他孩子一样自由地选择自己喜欢的东西。他开始偷偷地看一些自然科学的杂志，把它们藏在哲学书籍后面，每当父亲不在家的时候才敢拿出来看。
第三章：社交的困境
小宇的社交生活也因为家庭的影响而陷入困境。他在学校里没有什么特别要好的朋友。他那种充满哲学思考的说话方式让同学们觉得他很奇怪。他试图融入同学们的小团体，可是总是在不经意间就开始谈论一些深刻的话题，让气氛变得尴尬。
有一次，同学们组织了一次户外野餐。小宇本来很兴奋地参加，他以为这是一个很好的融入集体的机会。可是，当同学们在讨论着谁带了什么美味的食物，谁带了好玩的游戏时，小宇却开始说：“你们知道吗？野餐这种活动其实有着深刻的社会意义，它是人类回归自然、寻找群体归属感的一种表现……”同学们顿时面面相觑，然后哄堂大笑。
小宇感到非常沮丧，他回到家后把自己关在房间里。他对着镜子里的自己发呆，他觉得自己就像是一个来自外太空的生物，完全不理解这个世界，这个世界也不理解他。他开始怨恨父亲，怨恨他给自己带来的这种与众不同的生活方式，让自己在社交场合中如此难堪。
第四章：思想的碰撞与冲突
小宇和父亲之间的矛盾终于爆发了。一天晚上，小宇在完成父亲布置的一篇关于政治哲学的论文后，突然对父亲说：“爸爸，我不想再做这些了。我对这些东西一点都不感兴趣，我想学习自然科学。”
林教授听后非常震惊，他觉得自己一直以来的努力都白费了。他开始对小宇进行长篇大论的教育：“你知道你在说什么吗？自然科学只是研究物质世界的表面现象，而思想才是人类的本质。你是我的孩子，你有责任继承我的事业，为人类的思想进步做出贡献。”
小宇反驳道：“可是爸爸，我有自己的想法和兴趣。我在你给我安排的这些学习中感到非常痛苦，我每天都像是在完成任务，而不是在追求自己真正喜欢的东西。”
父子俩的争吵声在房子里回荡，母亲在一旁试图劝解，可是却被两人的情绪淹没。这场争吵持续了很久，最后小宇愤怒地跑回自己的房间，用力关上了门。
第五章：内心的挣扎与迷茫
小宇在房间里默默地哭泣。他不知道自己该怎么办。他知道父亲对自己的期望是出于爱，可是这种爱却让他感到窒息。他开始怀疑自己的价值，他觉得自己如果不能成为父亲期望的思想家，那自己就一无是处。
同时，他对自然科学的向往也没有消失。他在脑海里想象着自己成为一名科学家，在实验室里研究着各种奇妙的现象，或者在野外探索大自然的奥秘。可是，他又害怕违背父亲的意愿，害怕让父亲失望。
小宇开始在学校里变得更加沉默寡言。他不再试图融入同学的圈子，而是把自己封闭起来。他的学习成绩也因为内心的挣扎而一落千丈。老师开始找他谈话，可是他不知道该如何回答。他只是默默地低着头，听着老师的教导，心里却在想着自己的未来该何去何从。
第六章：寻求解脱
小宇觉得自己需要寻找一种解脱的方式。他开始在小镇的图书馆里寻找答案。他阅读了很多关于青少年成长、家庭关系以及个人兴趣追求的书籍。他试图从这些书中找到一种平衡自己和父亲关系的方法，同时也想找到一种确定自己未来方向的途径。
在这个过程中，他遇到了一位老图书管理员。老管理员看到小宇整天在图书馆里埋头苦读那些关于成长困惑的书籍，便主动和他聊天。小宇向老管理员倾诉了自己的烦恼。
老管理员听后，微笑着说：“孩子，你要知道，你首先是你自己，然后才是你父亲的孩子。你有权利追求自己的梦想，但是你也不能完全忽视你父亲的期望。你需要和他好好地沟通，让他知道你的想法和感受。”
小宇听了老管理员的话后，若有所思。他意识到自己之前的做法有些偏激，只是一味地反抗，而没有真正去和父亲沟通。
第七章：艰难的沟通
小宇决定再次和父亲好好地谈一谈。他鼓起勇气，在一个周末的下午，找到了正在书房里看书的父亲。
小宇说：“爸爸，我想再和你谈谈我对未来的想法。”
林教授放下书，看着小宇，眼神里还有一丝上次争吵后的余怒。
小宇深吸一口气，说：“爸爸，我知道你对我有很高的期望，你希望我成为一名思想家。但是，我也有自己的梦想。我对自然科学真的很感兴趣，我觉得在那个领域我可以找到自己的价值。我知道我不能完全抛弃你给我的思想教育，我希望能够把两者结合起来。”
林教授静静地听着小宇的话，他的表情逐渐变得柔和。他开始反思自己一直以来对小宇的教育方式，是不是真的过于强硬，没有考虑到小宇的感受。
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