他小时候可没少让爸爸妈妈操心。
在国内上学那会，奥利弗是学校舞台上最活跃着的身影，老师很难得看见他安安静静坐在教室里写那些堆积如山的练习册，总觉得他搞特殊，不重视学习，于是，把他的家长找到学校来告状，说他不认真完不成作业，上课走神，成绩不理想。
奥利弗当然知道，老师说不出什么更实质性的内容。爸爸妈妈承诺老师要批评管教儿子，回到家里，却把那些不入耳的批评转换成了，苦口婆心的劝导。
直到现在，他仍然记得爸爸最常说的那句话：“儿子，你搞艺术我没话说，但是，是在学习成绩无可挑剔的前提下，只有这样才能让老师没话可说。”
?
他果然不负众望，学习拿到了顶尖的成绩，老师仍盯着他不放。
在老师一次次找家长谈话，用所谓心浮气躁之类细枝末节的事情批评奥利弗的时候，爸爸妈妈却为他在艺术方面一次次的成长而欣慰、鼓掌。他们终于意识到，老师没有错，他们的儿子也没有错，错就错在奥利弗不适合中国的教育。
奥利弗忽然意识到自己沉默了太久，似乎把杰夫凉在了一边，便问：“你呢？这里的冬天寒风刺骨，难道你不留恋西海岸一年四季灿烂的阳光吗？”
“要不是这边的大学艺术类学科特别厉害，我才不会来这个冰天雪地的破地方！”
隔着双层玻璃的窗户，仍能听到夜里北风肆虐，杰夫将被子裹得更紧一些。
月光从百叶窗投射进来，能看到对面床上的亚裔少年乌溜溜的眼睛睁得大大的。
“将来……你会不会留下？”这句话一出口，杰夫自己也有点儿诧异。他们才上高中，毕业之后还要上大学，读硕士博士，将来的事情谁说的清楚呢？
“我还没想那么远。来美国之后，我觉得，有很多事情和以前道听途说的不一样，美国既没有有些人嘴里说得那么糟糕，也并不是天堂。不过，能在咱们学校认识这么多有趣的人，真是没白来。”奥利弗的头枕在自己的一只手臂上，在黑暗中由衷地笑着。
和薇薇安、云泽、义廷的日常互怼，和巴斯蒂安练习法语时，听他讲小时候法国的趣事，戏剧课上和艾米搭档一组完成命题小品的创作，被大头学尊和大卫学长呵护照顾，还有……和杰夫一起聊戏剧、电影、美术、摄影……
他和他们每个人都有着深厚的友情，唯独与杰夫的情谊神秘莫测，而且他隐隐能感到一些什么，却又不敢再往下想……
“对了……那个剧本里你还有没有其他想演的角色？”杰夫往床沿边靠了靠，却冷不丁换了话题。
奥利弗还沉浸在刚才那个问题里，心中暗自腹诽，过于优秀，或是太文艺的人，脑回路总是和别人不同，换话题都换得那么干脆利落。
经过下午的打击，他早已心灰意冷，便道：“继续去跑龙套色算了，犹太人甲乙丙丁，或是几名士兵中的一个，怎样都行。”
杰夫早就猜出奥利弗会这么说，但听他亲口说出来，仍觉得很失望，不过，这的确是奥利弗的真实想法，凭他对奥利弗的了解，他就是这种言听计从到甚至有些懦弱的人。
他换了种方式问他：“难道除了汉斯，你没有其他特别想演，拼死拼活也要争取的角色了吗？
奥利弗眼睛里闪过一道光，剧本中另一个人物如同3D影像般鲜活生动地跳进他的脑海，这个小人物自以为是希特勒，疯癫话语中却自有一种发人深省的力量。
是啊，小角色也可以出彩，瞬间，他感到一股血液直冲大脑，他激动地说了个“有”字。
黑暗中，杰夫看不清奥利弗此刻的表情，却能从他语气里听出兴奋，于是，打断他的话： “你不用说，我也知道是哪一个……”
“这部戏里面有那么多不起眼的配角，你怎么会猜出我想演谁呢？”奥利弗笑了，不过，从杰夫的笃定的口气听来，并不像是在开玩笑。
静寂的夜里，杰夫的声音格外清晰地响起：“我猜你想去演第三幕出现的那个装成希特勒的神经病……”
一听这话，奥利弗一激灵，他觉得难以置信，这是他在这部戏里喜欢的另一个角色，还从来没有对任何人提起过。
“怎么？我是不是某一天做梦的时候说了什么？”奥利弗试探着问。
杰夫被奥利弗逗笑了，“果然是这样，证明我猜对了！”
奥利弗从床上撑起半个身体，在黑暗看着杰夫问：“你懂读心术吗？”
奥利弗着明显是在逗趣儿，此时，杰夫的思绪已经转移到剧本中那个人物身上了，他一点点吐露出自己的心得：“我第一遍读剧本，就被这个角色吸引住了。别看这个人物在整部剧中台词不多，语言颠三倒四，看起来一点儿也没有逻辑，但这绝对是一个很生动出彩令人难忘的形象。”
“作者，哦，我是指这个剧本最初的作者，德国作家乌尔利希·贝希尔，我猜想他在当初创作的时候，也是想通过这种反讽的手法，借泽尔希格鲁勃尔之口表达出战争是一件荒谬的，违背人类正常思维的事情……”奥利弗语气中没有了平日的戏谑玩笑，听起来似乎十分认真。
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