张玲牵着小豆子有说有笑的走出卧室。
父亲正神色凝重的对李想说：
“双方父母都未见面，不举办婚礼，不去民政局登记，还想让我的女儿为了你李想的家族祭祀，上一次你李氏宗族的族谱。不行，这绝对不行！”
父亲说着说着越发激动的猛拍桌子站起来大声道：
“李想！这算什么？你给我说话啊！你把我女儿当成什么人了？”
李想原以为自己已经对张鹏天打了预防针。
他没想到张鹏天还是激动大叫了起来。
他也立刻站了起来，想要伸手抓住张鹏天的手，把其重新拽回到椅子上心平气和的谈。
“伯父，都说了，请你别激动！等我把话……”
李想也是想到小豆子在家里。
担忧父亲情绪激动的样子会吓到孩子。
“闭嘴！”父亲一把将李想的手打开，一脸失望的指着他的鼻子说，“好你个李想，算我看错了你。”
父亲为了张玲的名誉，压根不想再听李想多说一句废话。
甚至都不想让李想再待在家里碍眼了。
于是父亲双眼直冒火，把手移动着又指向门大吼：
“滚，你滚，你马上从我家滚出去！听到了没？”
小豆子被父亲样子吓到了，立刻躲在了张玲的身后说：
“爷爷的样子好吓人！妈妈，我怕！”
小豆子颤抖的声音让三人的目光都聚焦了过来。
张玲心疼的先抚摸着孩子的脑袋安抚着说：
“不怕，不怕，有妈妈在，小豆子不怕。”
接着她又看向父亲带着几分埋怨的口吻说：
“爸啊，好歹你也是从小把我拉扯大的。不知道家里有孩子吗？看把小豆子吓得。求你有事坐下来好好说可以吗？”
张玲的这番话在很多为人父母看来极为正常。
毕竟，很多父母在当着孩子吵架时也常常会说类似的话语。
殊不知这种表达方式对孩子的影响反而更大。
M国心理师、系统家庭理论奠基人Murray Bowen曾经提出过一个理论。
家庭关系三角化，意思是通过第三方介入，将双方的冲突转移，但其实并没有真正解决冲突。
而家庭环境里孩子最容易成为这样的“第三方”。
提起孩子最容易让大人将要解决的问题失焦，也让孩子不自觉进入“补位”状态，陷入“受害者”心理。
这时候身为孩子的小豆子，多半因为张玲那句话，心中会如此想：
“我真的受到了伤害，爸爸与爷爷（或父母）吵架都是我的错。”
最亲的父母吵架时还会矛盾的想：
“我需要帮爸爸还是妈妈？”
对于幼小的孩子来说，无论选择帮谁，都会因此产生“背叛”的内疚心理。
要知道孩子并没有义务承担解决成年人之间矛盾的责任。
一次次拿孩子补位，这才是身为大人（父母）的不负责任。
所以还是请吵架的成年人首先让自己成人吧。
张玲刚才的话，可以事后说，私下说，复盘时说。
但绝对不能在吵架的时候说。
父亲这才看在孩子份上压制对李想的怒火。
连忙从一个抽屉里寻觅了几块水果糖。
走到小豆子身旁蹲了下来，并强迫自己挂起了和善的笑容说：
“孩子，别怕！爷爷刚才的情绪确实不好。放心，爷爷保证刚才那番话绝对不是针对你。来，这里有几块糖你拿着吃了压压惊。”
小豆子被几块糖诱惑的双眼放光，俨然已经忘记了刚才害怕。
不过，懂事的孩子没有立刻伸手去拿爷爷手里的糖果。
而是仰头看着身旁的张玲叫了一声“妈妈”。
小豆子在张玲点头同意之后，这才高兴的伸手抓走了爷爷手中的糖果。
并很快剥开一块糖先塞进嘴里笑着吃了起来。
三人再次看到小豆子的笑容，这才同时舒了一口气。
围桌而坐。
张玲这才有些疑惑看向父亲问：
“爸啊，刚李想把你怎么了？让你一向稳重的你如此失态！”
“他……”父亲到现在还无法彻底压制心中的怒火，在看到李想的瞬间，生怕自己再控制不住情绪，有些怒意的说，“你问他！”
张玲对父亲的态度略显无奈，但还是看向另一边的李想。
李想仿佛就是一直等待她的目光。
所以她还未开口说话，他就显得十分严肃认真的说：
“玲儿，事情是这样的。刚才伯父问及今日家族祭祀仪式中亮谱填谱的具体细节。我只是将我们之前说好的如实告诉了伯父。伯父他……”
李想提起张鹏天就有些无奈的说不下去了。
也是因为接下来发生的事情张玲都看到了。
“什么？”
父亲在听到李想的讲述，爆炸一般立刻站了起来。
当看到眼前的小豆子以后，压制着火气，重新坐了下来质问张玲：
“原来他说的那些都是你同意的？”
“对呀！”张玲点头道。
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