第176章 进学堂
柳承毅到柳家学堂时，才早上七点半左右，夫子们都尚未到岗。
柳家学堂的性质属于“族塾”，虽然只面向本族子弟开放，但学生也不少，约莫有四五十人。
学堂按照资质和学习成绩，将学生们分成三个等级，即“外舍”、“内舍”和“上舍”。
所谓“外舍”，就是基础班，一般新生入学时，都会先被安排在外舍进行学习。
等学习一阵子后，学堂会举办一场“分班考试”，将考试成绩优秀的学生，选拔到“内舍”进行再教育。因此，“内舍”相当于现代的提高班。
如果学生在“内舍”仍然表现突出，成绩优异的话，这类优等生将直接进入“上舍”，也就是现代所谓的重点班。
若有的学生虽然年纪大了，但因实在太笨，一直学不好怎么办？
别着急，对于这类学生，柳家学堂也不会放弃他们的，毕竟都是本族的子弟嘛，再笨也是家族的花朵，未来的希望。
只是这类学生，将会一直待在“外舍”，也就是基础班，反复学习基础知识，直到他学懂后升级，或是放弃读书的那一天。
比如柳承毅，虽然他是柳家学堂东家的嫡子，但因为他对读书没兴趣，三天打渔两天晒网，又懒得花时间诵读经典，因此在基础班混了好几年，也算个老“留级生”了。
柳承毅在基础班虚度了几年后，看见班级里其他同学的年龄，与自己的差距越来越大，渐渐地，柳承毅也越发不想继续读书了。
人都是有自尊心的。
想想看，一个班十来个孩子，大部分都是十岁以下的娃娃，柳承毅这个十七岁的少年却混在其中。
虽然身高是鹤立鸡群，但学的课程却是一样的《三字经》、《弟子规》、《千字文》等启蒙教材，柳承毅能受得了吗？
特别是基础班的学生，并非全都是懒的或笨的，里面还是有部分聪明且勤奋的孩子。
当这部分聪明勤奋的新生，经过分班考试后，顺利晋级为提高班的学生；而年近二十的柳承毅，像那铁打的营盘一样，稳稳地占据着基础班最后一排的座位，他能受得了吗？
就算不和那些天赋异禀的同学们比，可当夫子提问时，柳承毅十有八九是答不上来的，而那些年纪比他小许多的孩子们，经常对答如流，甚至能根据夫子的问题，自主进行深入的阐述并表达个人的见解。
遇上这种情形，柳承毅那青春年少的自信，被碾得粉粹；他那心比天高的尊严，被夫子的恨铁不成钢和年幼同学们的嘲笑，践踏在地板。
柳大老爷只道柳承毅笨，每每看见柳承毅那副吊儿郎当，不思进取的纨绔样，气就不打一处来，少不得怒斥几句。
外界的打击与家人的辱骂，让柳承毅对读书产生了厌恶。
反正家里也不差钱，用不着靠自己考取功名，来改变家庭状况。
即便父亲再偏心，处处向着柳承信，柳家的财产，至少有一半得归我继承吧？
既然如此，读书或不读书，又有什么分别？
柳承毅这么想着，体现到行动上，就是进行了自我放弃，几年不再认真读书。
柳承毅走到基础班的后门，站在门外悄悄看了一眼。
教室里已经来了不少学生，有好几张陌生面孔，也不知是哪房的子弟，更不知道哪个叫阿元。
高智勇看看主子的脸色，低声问：“少爷，要不要我去问问，谁叫阿元？”
“不必了，你别声张，我悄悄进去，先观察一下动静。”柳承毅拒绝了高智勇的建议，深吸一口气，迈着迟疑的脚步，轻轻且缓慢地走进了教室。
柳承毅坐在教室最后一排正中间的座位，心情复杂。
好多年了，这个座位一直是属于自己的专座。
无论来来往往的新生人数有多少，座位是否足够，学堂的夫子总是不准其他人坐这个位置。
表现上看，这个“专座”，是柳承毅的特权；留这个“专座”，似乎体现了学堂对柳承毅的重视。
然而，在柳承毅心里，这个“专座”却像是一个滚烫的刑具，每当他坐在上面时，就像在受刑一般不自在。
为什么？
为什么你们只看到我不想上学，不爱读书，却没有人问过我，究竟是为什么？
我也曾想满腹经文，饱读诗书，更想考取功名，充满自信地指点江山。
但是，你们谁问过我，为什么这么多年了，我一直待在基础班？
为什么，我只能待在基础班？
为什么，我只配待在基础班？
谁想过帮助我，离开基础班？
我也想上进的好吗？
我也想进提高班，甚至重点班！
但是，你们有谁真正关心过我？
每天看见我不读书，你们要么假装视而不见，背后偷偷嘲笑我；要么就是当面骂我，骂我，只会骂我不争气，就如我家那个讨人嫌的老爷子！
永远只会拿别人家的孩子和我比，永远拿别人家孩子的长处，来压制我的短处。
难道我就没有优点吗？
你们又有谁，看见过我的优点？
你们有谁，曾经夸过我？
除了娘……
想到娘，柳承毅那漂亮的眼睛，一下子耷拉下来，没了神采。
娘，孩儿想您……
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