“学士，说真同悦吗？”，秦风问道。
王学士眉头一凝，“何意？言说之意？”又是沉凝片刻，“立言也？传道乎？”
王学士起身离开大几，行走几步，说道：“若说为立言，习又为何意？”
“习者，温习、练习而后实践，中庸有格物致知，圣人求学老子而有论语，求于道而创儒，难道不应是立言传后？”秦风回道。
（实践出真知，开拓创新传授经验之意）
“后面又作何解释？”王学士脸色郑重，自语片刻道。
“创新道而传于友共阅，友亦欣然，千里来寻，不应兴乐相迎？”
王学士左右行走，自言自语，不时搓手，不时扶额，半刻后，“你未中童生？”
秦风点点头。
“果真庸官”，王学士说罢，就让秦风坐下，态度称得上和蔼。
王学士也不再用侍读读书，而是自己拿着书本，逐一释义，不光解释本意，更是引经据典，将义理讲透，秦风虽已学过，可是听来却也津津有味。
巳时二刻（10点半）下课，众生行礼等王学士先行，王学士走到秦风面前问道，“蒙师何人？”
蒙师就是启蒙老师，秦风算了算应该是张瀚之，忙道，“清云先生”。
“哦，你是张学士的学生？”王学士笑道，“他却不从说起，倒是熟人弟子”。
秦风又是行礼，王学士摆摆手走了。
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