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江昭闭眼，沉浸到自己的精神世界之中。
这里已经不是完全的一片黑暗，至少全能石很晃眼，色彩夺目，激发能量闪电，给星尘漩涡提供额外的力量。
两座星尘缓缓旋转着，七颗星子在里面活泼的自由跃动。
而在这里，还有第四样东西。
那是一个五片彩色羽毛组成的螺旋羽环印记，每一片羽毛上都有好多种色彩，随着羽环转动，四周星星点点，有很多天地源力被聚集而来，化作星尘漩涡成长的养料，也让黑暗的精神世界缓缓扩张，明亮。
这应该就是还没出世的小圣凰带给他的祥瑞印记了，让他这个契约者也可以变成人形祥瑞，修炼速度大大提升。
江昭也不清楚这个祥瑞的效果有多好，只能是做好自己的事情，开始打基础修炼。
法师的修炼，分为冥修、把控、释放三步。
但仕兰魔法高中的教材，和面向大众的教材有些不同。
普通教材告诉你，冥修是壮大星尘，把控是掌握星子，释放呢，就是将星子连接成星轨。
等能够同时把控七颗星子，将其连接成一条星轨，就可以施展出魔法来了。
大家按我说的练，不会有岔子，能用水磨功夫顺利升级。
但仕兰魔法高中的老师，在给他们讲完基础内容后，还讲了一些题外话。
魔法界的前辈们对魔法的根源进行了剖析，认为法师在觉醒之前就学习魔法基础知识，这是一种心灵暗示，在精神世界里种下了一颗种子。
所以法师进行觉醒时，会在自己的精神世界里看到一团魔法星尘和里面的星子。
这就是长期读书学习魔法知识，不断精神暗示的成果。
妖魔有星子吗？没有。
它们不照样使用妖术版本的魔法。
精神世界里的星尘，就是一些人体积累的魔法力量，化作了星光尘埃聚集。
毕竟人体从某种程度上来说，也算是良性的魔法导体了，就算没有修炼魔法，体内多少会积累一点魔法之力，只是很微弱。
而这个过程，从在母胎里就开始了。
一直到魔法觉醒仪式的这15、6年里，大家接触魔法学知识，受到知识的侵染，暗示，将这些平日里积累的魔力在精神世界里，无意识的化作了星尘和星子。
古代的人类并不用星子这套体系，照样能够释放魔法。
但现在，大家都用星子这一套体系，是因为从小就接触这个体系，被告知人的精神世界里有星尘和星子，在精神世界里种下种子，同时因为一些特殊的原因，才把这套体系给固定了下来。
钻研并发明出这套法门体系的人，毫无疑问是奔着给人类提升总体实力，寻找到一条适合人族自己的，稳定的提升道路去的。
效果也的确不错，在这个体系框架里，法师学徒们可以按部就班的修炼，逐渐掌握魔法的力量。
当然，天生天赋这种事情目前还没有定论，还没有人探索清楚。
而所谓的冥修，就是锻炼星尘，将其壮大，积累能量。
把控，看似在训练星子，让它们列队成星轨。
本质上则是不断地使用精神力，将精神力和魔法能量糅合到星子中，成为一种独属于法师的基础阵列单元。
这个过程，其实是星子由‘虚’到‘实’被填充的过程，而不是普通教材里描述的‘逐渐熟练’的过程。
因为这其中有法师自己的精神力长期灌注，所以灌注的精神力越多，星子也就越听法师意念的调度，操控起来也就越来越方便。
表现出来的效果便是，星子越把控越熟练，仿佛驯服烈马一般。
当然，一般高中生也不用探究这个，照着教科书练就是了。
不知道的情况下，心灵暗示深种，心思纯粹，说不定反而练得更快一些。
不过仕兰魔法高中作为一所私立贵族中学，大家交了那么多的学费，老师们自然也都是有两把刷子的，这些开拓眼界，明悟本质的知识从一开始就教给了学生们。
知识量和思考方式的不同，也能带来思维火花，对学习魔法有好处。
《冥修与把控》课的张诚张老师是这样说的：
‘你们都是精英，就应该接受这样的教育，不能像是普通学校的学生一样什么都不懂，就只会按部就班的修行。’
对江昭来说，不管什么方法，好用就行。
冥修的本质是吸收外界的魔法能量，壮大星尘，积累能量。
同时还有锻炼精神力的效果，让自己承载魔法力量的精神世界变得更强大，更稳固。
把控的本质是用精神力炼化魔法能量，注入自己的星子中，让它们更强大，成为施法的基础单元，同时也因为自己精神力占比增加，更方便调度使用。
因此，修炼第一步，却是纸尿裤……
啊说错了，应该是冥修。
修炼的第一步，就是冥修。
普通版的冥修法，就是闭上眼睛，感知精神世界这片虚无，在里面关注自己的星尘，也不需要做别的事情。
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