李迎珍还是要说一说工作，正式建议杨景行还是要对叶甫根尼负起适当的责任，卫教授今天也算非常给面子了，一顶又一顶的高帽子，看得出来是有那层意思。
杨主任可不得了，不光叶甫根尼，艺术中心对钢琴系所有学而都有责任。
作曲方面呢，李迎珍也觉得杨景行今天这种消极或者说是保守的态度也没大问题，其实还是把主动权掌握在自己手里，虽然贺副校长和路主任都是一片好心，但是可以也应该有自己的办事方式和风格，也是组曲家的气质。《哇哇》能否成功怎么成功，其实已经完全取决于作品了，以他因素能造成的影响微乎其微。
不过李迎珍倒也同意同事们关于杨景行应该继续在民乐上发力的讨论，认为是真的不包含私利的真诚建议，有必要的话跟三零六的合作也可以继续，沛媛也要多支持。
何沛媛郑重点头当然支持。
学生一直送老师进家门，只有老伴还在等李迎珍。两个学生轻声细语说几句就告辞，可不要惊动了一一，不然那小家伙会翻身而起没完没了。
进电梯下楼，杨景行原形毕露，搂上女朋友就嘿嘿：“赋彩，我媛媛是不是在音乐史上留下了浓墨重彩的一笔？”
这还是音乐家教育家的电梯里呢，何沛媛真是诧异到惊恐，压低声音：“你要不要脸？”
“还换衣服了。”杨景行想的是：“换赋彩没？”
何沛媛保持淑女到严肃：“别闹！”
出了电梯出了楼，何沛媛才能打开天窗说亮话，就算作曲家所谓浓墨重彩的意思不是袜袜，她还是再三警告这只能是你知我知的秘密，打死也不说的那种，不然不仅对不起自己的名誉，更对不起老师们的教育和赞誉。
何沛媛还尝试说服作曲家：“其实很可能你的创作思路要比你自己认为的更纯粹纯洁，只是你自己没意识到，你潜意识里想把你的作品通俗化才会找出袜袜这样的由头，其实你早就有这样的乐思，其实龚教授的解读比你自己更接近作品的意境。”
所谓着名作曲家的哈哈哈声恐怕能吵醒远处高楼上的赵一一。
都上了两年班了，何沛媛还是那么尊师重道，相信老师说的就算不一定全对但各方面肯定都有一定道理，尤其是龚教授、冯教授和胡教授，他们在学生中是有公信力的。李教授虽然没说太多，但是看之前在饭桌上的情形，心情肯定是开朗的。总之，你杨景行不能摆出一副恶趣味又还有一种居高临下认为别人是在附庸风雅故作清高的优越感，这是很严肃的事，不能侮辱自己的事业更不能歪曲别人的智慧！
杨景行辩解自己并不恶趣味，他反而认为袜袜和脚脚是美的高级形式，他是觉得教授们还不够高。
何沛媛就要仔细问一问了，下午怎么说了？
回国际名园的一路上何沛媛都在听报告，大部分时候很认真，偶尔哭叫笑闹，最后还是决断是教授们的审美更高级。
好歹也是科班出生，何沛媛还能正儿八经给作曲家提出建议，如何再创作下一首赋彩作品的时候拜托袜和腿的局限。
看姑娘那么严肃，作曲家都要虚心听取。可是，何沛媛居然又要求作曲家尝试摆脱“通过美女获取灵感”这种狭隘途径，杨景行就坚决不干了，吵起来了……
回到家了火速洗漱，可在杨景行斗志昂扬的时候，姑娘又要求再下楼去听一遍“哇哇”。而在作曲家弹得兢兢业业的时候，之前对艺术一直那么冰清玉洁的姑娘却突发奇想：“如果那样你还能弹好吗？”
杨景行都不懂：“那样？”
何沛媛不高兴：“少装！”
杨景行真不明白：“哪样？那样……”
呵，还说不准玷污艺术，结果呢，琴房都成了淫乐之处。两个音乐人还很快和谐起来，杨景行坐着即兴伴奏，何沛媛感受着旋律和节奏……
不过呢，这一“绝无预谋”也“没想真做”的“很温柔的特别满足体验”之后，等再上了楼上了床，姑娘家又彻底纯洁艺术起来，主动建议作曲家可以为了新作品跟伙伴们多沟通，她自己也要好好努力了，明天又是晴朗的好天气……
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