技术发展极大的推动了经济和社会的改变。
如果是在以往，比如德光帝和咸富的时代，如果出现社会变革的契机时，朝廷往往会极力维持保持原状而打压变革，然而这次，却与以往大有不同。
因为以往的变革中，黛青朝廷，尤其是皇室都是没有参与度的，更不用说掌控了。
而这一次，皇族直接掌握了核心技术。
如果皇族不掌握核心技术，即使掌握了最大的权力，在实际运行中也难免受人蒙蔽。事实上，后来的洋务运动中，恭亲王奕欣以下，即使亲信如曾、左、李，也仍然处处受到皇族的猜忌，而且，他们也确实有很多不忠不诚之处。
甚至奕欣本人，也受到两宫的猜忌，一度丢职失权，成为闲散王爷。
这就是权力的毒性。
但是，在皇族充分掌握了核心技术的情况下，大家都希望对现有成果进行最大程度的保障，并尽可能扩大战果。用两宫训谕四王时说的话就是：“自家园子，当然结果子个头越大越好。”
因为核心资源都掌握在自己人手中，发展得规模越大，皇室的利益当然也就越大。而且，根本不担心什么“尾大不掉”“功高震主”的问题。
整个帝国也就很自然的迎来了史无前例的支持变革的进程。
按照传统，地方矛盾冲突，都是在基层直接处理掉，通常不会给帝国的全局制度造成任何影响，帝国的顶层也不会在意这些地方小事的发生。
但是，这次不一样了，来自息风堂的大量基层情报，堆满了由十六张大书案拼成的大桌。四王以及一众黛青帝国朝廷高官们，围成一圈，认真的讨论着，这些发生在全国各地的新事态。
四王指示众官随意选择全国任何地点。结果，众官无论选择哪一省哪一县，都可以找到大量的新技术高速发展的情形之下，旧有制度不合时宜的案例。
“看来，我黛青需要做一次全面的制度改革了。”恭亲王奕欣总结道：“现在全天下都已经产生了巨大变化，制度上还是我黛青入主中土时的那一套，肯定不行了。诸位，咱们有幸为后世开创一个新时代啊。”
于是，在四王的直接主导之下，黛青朝廷开始组织对帝国的制度进行一次全面的改革。
各级官员，都纷纷按照程序提出各自的看法和见解。
以下是一些官员的建议：
**湘南巡抚陈宝箴**：
臣陈宝箴诚惶诚恐，冒死启奏：
当今之世，列强环伺，国势岌岌可危。欲挽狂澜于既倒，非行变革之策不可。臣以为，于湘南一域，当首设时务学堂。广聚天下有识之士，延聘博学鸿儒为师，教授西学新理、时务要略。开天文、地理、算学、格致诸科，使学子博闻广识，洞察世界之变。且引入西方教学之法，注重实践，培养学生之独立思考与创新能力。如此，则可育就一批具新思想、新学识之英才，为国家未来之兴复储备力量。
再者，应速立南学会。邀四海之贤达，无论官民，皆可入会。定期集会讲学，研讨时政，交流新思。论及西国之政制、学术、技艺，以开民智，醒世风。广传变法图强之理念，使民众知晓国家兴衰之关键，激发其爱国之心与进取之志。亦可集众人之智，为地方治理与改革建言献策，推动湘南各项事业之发展。臣深信，若湘南能先行一步，勇开风气之先，必能为全国之变革树立典范，引领潮流。
**湘楚总督张之洞**：
臣张之洞战战兢兢，敬呈陛下：
臣俯察当下时局，深感国之振兴，需秉持“黛体西用”之原则。其一，必力保我朝纲常名教之根本，此乃国之灵魂，民族之精神支柱，万不可动摇。然，亦当清醒认识到，西国之强，在于其先进之技艺与制度。故当果敢借鉴，奋力追赶。
应大力兴办近代工业。如钢铁之业，乃工业之基石，关乎兵器制造、铁路修建等诸多要害；纺织之业，可满足民生之需，亦能增出口之利。需广纳西国之技术、设备，培养本土之工匠技师，务使工业渐成规模，夯实国之经济基础。
教育之变革，亦刻不容缓。当广设新式学堂，课程涵盖中西之学。不仅有经史子集，更应增数理化、天文地理、外语商务等实用之科。延聘中外名师，传授真才实学。注重实践操作，培养学生动手解决问题之能力。且当改革科举，使之与时代需求相契合，选拔真才实学之士，为国家所用。如此，方能育有用之才，应时代之变，使国富民强，屹立于世界之林。
**内阁中书杨锐**：
臣杨锐心怀忧惧，冒死进谏：
今之吏治，腐败丛生，积弊深重，若不加以大力整顿，国将危矣。臣恳请陛下，当以雷霆之势，裁汰那些庸碌无为、贪污受贿之官员。选贤任能，必严考其品德操守，详察其才能功绩。
于选拔之途，当设立公正严格之标准，杜绝人情关系、权钱交易。重实绩，轻虚名，使真有才华、真心为国为民者得以晋升。且应定期考核官员，赏罚分明，激励其勤勉奉公，不敢有丝毫懈怠。
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