课堂上。
裴姝他们的教学正进行到最后十分钟。
最后的时间是巩固上半节课学过的英语单词。
学校采用的是智慧黑板教学，后面和传统的黑板一样，是长长一条墨绿色的长方形黑板，中间是一块大概占了黑板三分之一面积的白板，可以直接在上面写写画画。
孙老师的课件全部导入了智慧黑板的系统里。
现在裴姝看到的教学页面是本节课需要重点掌握的单词合集，全部显示在白板上。
因为孙老师要考大家是否掌握了这些单词，所以这一页没有翻译，全部是英语。
同时，现在这个教学页面也摆在了各朝人民的眼前。
本来各朝人民还在观察裴姝他们的教室，然后直播就突然变成了画着很多奇奇怪怪符号的画面。
这些符号有的像小棍子，有的像弯曲的蛆，还有小圆圈，也有小棍子和小圆圈拼起来的。
全部放在一块白色的像墙又不是很像的东西上，总之看着很怪。
其实这些单词是这样的“Teenage life”“Challenge”等。
他们有点懵还有点惊奇，不知道这是什么东西。
就连饱读诗书的学者都开始怀疑自己了，他们熟读诗书，结果也没见过这样的符号。
现在画面显示为孙老师教学，他们也只能认真听一下里面的人在讲什么了。
有人已经从中抓到了重点：“这个符号看着有点像文字。”
听了几分钟后。
没有接触过英语的朝代看着这些从没见过的东西，脑袋周围都布满了问号：“这竟然真的是一种文字吗？看着一点都不好看。”
课堂上，孙老师把前面的主要教学内容讲完了，最后把PPT停在了一页上，说：“好了，因为是你们高中第一节课，所以简单一点，就讲这些，现在我要抽同学上台默写单词了。”
说着，他就把那页放了单词合集的页面切了。
听完他的话，同学们都发出了哀嚎。
才刚从初中升上来，还有点不太适应高中的教学模式。
而且说实话，很多人都没提前预习过，他们都快哭了，孙老师居然还说简单。
“有没有人自愿上来啊？”
很多人都没背单词，哪能听了半节课就记下来啊？所以都没有举手，会的那几个也不太想冒头。
孙老师也不生气：“没人举手的话我就自己点名了？”
听到这句话，大家都低下了脑袋，生怕和孙老师的目光对上。
各朝看直播的人本来还在研究这种从来没见过的文字，现在看到课堂上这微妙的氛围，觉得很有趣。
他们觉得这个站在最前面的青年男人看着也不恐怖啊，怎么这些坐在下面的人看起来这么怕他。
明明刚刚他们还看到这些穿着蓝白衣服的人还和那个男人开玩笑的。
最后没有人站起来，孙老师看了一眼班级名单：“好，我看看，叫谁呢？嚯，这个名字有趣。那就你来吧，黄棣。”
听到孙老师喊的名字，裴姝震惊地扫视了一下四周，想看看这是哪位同仁啊？
他爸妈也太会取名字了。
结果发现黄棣就坐在她同桌的后面。
裴姝被这个名字惊到了，昨天晚自习这位同学好像没有来，不然这么有特色的名字她早应该记住了。
她瞥见附近有同学在偷偷憋笑，说实话她也挺想笑的。
突然，她脸色一僵，想起来886还在直播呢。
她心里有点复杂，不知道古代的皇帝听到这个名字会怎么想。
这个名字实在太炸耳了。
裴姝在脑海里小声问886：“886，我能和看直播的人交流吗？”之前她都忘记问这个问题了。
886答：“宿主，现在还不行呢，只能他们单方面观看。”
听到只能古人单方面观看，裴姝死心了。
本来她想给这些帝王解释一下这个“黄棣”不是那个“皇帝”的。
忙着应付孙老师的点名，她就没认真思索886的话。
听到“皇帝”这个称呼，各朝的最高统治者们都睁大了眼睛。
秦朝，秦始皇眼神肃穆，一脸杀气：“大胆，普天之下莫非王土，皇帝之称乃我嬴政特有，其他人怎敢用？”
虽然他知道这个人并不是帝王，可是他才刚想了一个响亮的称号，结果发现其他人也叫皇帝，这还能体现他身份的独特性吗？
李斯等人听到皇帝陛下发怒，心里一颤，觉得白墙里面的人要惨了。
西汉，刘邦抿了一口酒，脸上笑嘻嘻，开玩笑：“呦，这小子也是个皇帝呢？难道比我刘季还厉害？他叫皇帝，那坐在他旁边的女子是不是叫皇后？”
看着刘邦一脸的不正经，张良等人无奈地摇了摇头。
西汉，刘彻面上带着一丝鄙夷：“这一副弱不禁风的模样也能叫皇帝？可敢与我一战？战败者就归顺我大汉。”
唐朝，李世民一脸疑惑，但还是说：“说不定人不可貌相，不能因为年纪小就看轻对方，能叫皇帝，他应该是有特殊才能的吧？”
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