周一晚上最后两节课是英语，对于这门课，古人们是不太感兴趣的。
这种异族人的语言在他们看来听了也没有什么用处，主要也是完全听不懂，除了晚期朝代的少部分人有需求外，他们都没听。
部分古人已经打算把直播屏关了睡觉了。
讲了半个小时的课后，孙老师也觉得一直给学生讲课效果可能不会太好，于是决定给同学们放松一下。
孙老师：“后面的时间不讲课了，给大家放电影看。”
听到这个消息，教室里一片欢呼。
一直守着直播观看的古人有点好奇电影是什么东西？能让这些学子这么兴奋。
秦朝，秦始皇：后世很多东西的称呼都带着“电”字，看来电在后世真的运用很广泛啊！
明朝，朱厚照：之前出现过电视剧，现在又出现了电影，这两个东西应该差不多吧？
孙老师给大家放的是一部有点年份的电影了，动画片《冰河世纪》。
在孙老师准备的时候，裴姝简单和古人们解释了一下，于是古人们就知道什么是电影了。
它们简单理解了一下，电影和电视剧一样，都是一种把故事搬上屏幕的艺术表现形式。
【电影开头，是一片白茫茫的雪地，空中还飘落着点点雪花。】
见过雪的古人：这是雪吗？怎么和我见过的不太一样？
【不一会儿，远处出现了一个黑点，黑点越来越近，靠近了大家才发现这是一只松鼠，它蹦蹦跳跳地从远处跑了过来。】
南宋，陆游：这是。。。松鼠？怎么看着有点不太像啊？那双眼睛怎么那么大？
【这只小松鼠抱着一颗橡果在雪地里蹦跶了很久，左闻闻，右嗅嗅，好像在寻找什么东西。终于，小松鼠的眼睛一亮，脸上露出了满意的表情。】
唐朝，李世民：我没看错吧？居然在一只动物脸上看到了微笑。还有，这个果子为什么有这只松鼠一半大了？这合理吗？
【小松鼠把手上的橡果抬过头顶，尖的那头朝下，重重地摁进了雪地里面。小松鼠还在橡果上使劲跳，试图把它完全淹没在雪里面。】
古人们：看不懂这是在做什么？
意外就是这时出现的。
【从橡果插入的地方开始，雪地开始出现裂缝，裂缝越来越大，延伸到了一座冰山上，很快这座冰山开始炸裂，然后就倒下了。】
西汉，刘彻：一个小小的干果哪有这么厉害的威力啊？居然把大地弄裂开了。后人也太会想象了。
还没睡的古代小朋友们：小松鼠快点跑啊，不要去拔那个干果了。
古代的小朋友虽然觉得这只小松鼠看着怪怪的，但是感觉这样的动物形象还是挺新奇的。
看着小松鼠马上要被一座比它大了不知道多少倍的冰山埋在地下，他们的心里都很着急，最后小松鼠终于把干果拔了出来，开始往后跑，古代小朋友们心里松了一口气。
【冰山上的冰块碎裂落下，一根又一根带着尖刺的冰块落在奔跑的小松鼠身后。】
秦朝，秦始皇：这只松鼠也是挺奇怪的，都在逃命了还抱着它的干果舍不得丢。
【冰山追着小松鼠，到后面又出现了一座冰山，两座冰山快速靠近，看样子马上就要撞到一起了。小松鼠在两座冰山中间一条看起来很窄的裂缝中极速奔跑。】
看着小松鼠马上要被夹在两座山中间，一些看电影看得比较投入的古人心突然提了起来。
【两座冰山之间的裂缝只有一条线那么窄的时候，画面静止了两秒钟。】
就在大家都以为这只松鼠已经死了的时候。
【小松鼠之前一直抱着的那个橡果突然从裂缝中冒了出来，接着小松鼠也在慢慢地往外挤，两颗眼珠子感觉都要被夹出来了。】
西汉，刘彻：非常不合理，这样都没死？而且它居然可以从那么高的地方跳下来？
唐朝，李世民：这和之前看到的跳崖有得一拼，后世的人也太喜欢这样的情节了！
就在大家想着这部电影在表达什么的时候，一只比小松鼠大了很多倍的带着赤色绒毛的脚突然从天而降，一脚把小松鼠踩在了脚下。
同时，视频上出现了几个加大的字样“冰河世纪”。
古代的小朋友们：啊？好不容易从冰山里逃出来的，这样就被踩死了？
秦朝，秦始皇：冰河？有点想象不出这是讲什么的。
后面看到小松鼠没死，接连被好几只脚踩过去居然都好好的，古人们惊讶了，觉得后世这些电影真的太奇怪了。
接着画面来到一大队动物迁徙的地方。
后面出现的一切都让古人们既好奇又觉得有点荒唐，尤其是看到两只长颈鹿在对话的时候。
唐朝，李世民：咦？动物居然可以说话？它们说的还是异族语言？好像是后世的英语。
清朝，蒲松龄：动物都能说话，所以我笔下写的那些精怪变成人了也合理吧？
明朝，朱棣：冰川时代？四周都是冰？讲的是极冷时期的故事吗？
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