东吴——孙权
孙权看着视频上面那一句，江东鼠辈陷入了沉默。
这谁骂的，这谁骂的？骂的这么脏。
（三国当时主流骂东吴，不是骂江东鼠辈，我记得那时候关羽骂东吴，似乎骂他们是狗。
‘江东鼠辈’这四个字之所以跟随东吴流传这么广，主要是因为《三国演义》。）
曹魏——曹操
已经到晚年的曹操看到这个视频也没好到哪儿去，一睡失三贤。
他的儿子，侄子，大将……
而知道三国那段时期的皇帝们，大概能看懂视频上的内容。
而百姓们除了三国时期的百姓外，知道上面似乎是在说他们外，其他百姓对前面的历史都是似懂非懂的状态。
不过这个视频很快就刷过去了，百姓们就算看不懂也没关系。
……
【＃作业：三行遗书＃】
【朋友分享了自己的课堂作业：
“如果你即将离开这个世界，请为自己书写一封三行遗书。”】
评论区
[导员，
这个遗书……
顶格写吗？]
[破地球，
不推荐，
一颗星。]
[求张复活卷轴。
——如果没有的话，
那就算了。]
[守了一辈子规矩了，
今天我偏要叛逆一下就写两行。]
[叛逆组+1分。]
[记住，
粉身碎骨全不怕，
要把手机格式化。]
[这个让我想起了那个被车撞了之后落到地上，也要把手机格式化的人。]
[男子：要留清白在人间。]
[结果后来人活着了，手机里的资料没有了。[邪笑]
[之前不想看，但现在……我真的很想看看他的手机到底有什么。]
[……]
“遗书不是死前写的吗？”
“后世夫子留的作业竟然是遗书吗？”
“手机是之前那个能够出现各种画面的东西吗？”
“那个手机后世似乎人人都有，所以后世人的手机究竟是怎么制造出来的？”
“复活卷轴是什么意思？人死了还能复活吗？不是说应该去地府吗？”
“地球又是什么？是我们脚底下踩的地方吗？”
“地球？球这个意思，是我们脚底下踩的是个球形吗？”
“浑天说，难道是真的？”
“……”
一些对天文极其感兴趣的人，对于评论里的地球二字，产生了极大兴趣。
……
【＃老师对自己的学生有多信任＃】
【一群教授被叫来坐飞机，在飞机即将起飞时，他们被告知，这架飞机其实是由他们学生制作的。
除了一位教授外，其他教授听到这话后，立刻冲向飞机门试图逃离求生。
其他试图逃离的教授，看到那位坐在原位平静的教授，其他教授问他：“你为什么不跑？”
他自信的说：“我打赌，这个飞机，它飞不起来。”】
评论区
[这位教授，你只能保证飞机不会飞，你能保证飞机不会炸呀。]
[我至今记得有一位老师去医院治病的时候，遇到了曾经的学生，那位学生还是这位老师的主治医生。
在知道这个消息后，这位老师甚至都没有等到第二天，老师连夜就办理好了出院手续。]
[我要是有一天知道了我的同班同学是医生，我也会跟这位老师一样连夜离开。]
[不熟的，无论他以前是什么样，我都不知道，所以我能安心的接受治疗。
但是如果是我熟悉的，尤其是从小起长大的兄弟，那……不连夜逃跑已经是我对兄弟最大的尊重。]
[我至今忘不了那句，我在其他视频上看到的那句：你这篇文章在学术界对我毫无威胁，但在教育界足以让我名声扫地。]
[老师说我的论文真的是：取其糟粕，去其精华。]
[以前：快走，前面医院有我老同学。
现在：快走，前面医院有我老同学。]
[中华文化博大精深啊！]
[……]
“论文是什么？”
“飞机，这是之前那个带着老太太旋转的那个飞机吗？”
“原来飞机飞不起来还会爆炸啊！那也太危险了。”
“学术界又是什么？”
“一个人也能造出那么大一架飞机吗？”
“……”
百姓们更多的是关注那个飞机，毕竟之前能带人飞翔的飞机，的确比其他后世东西更让百姓们印象深刻。
……
【＃斑马线内，斑马线外＃】
【“自从我知道了，斑马线外3万，斑马线内30万后，我以后走马路永远只走斑马线……”】
评论区
[很好，瞬间记住了。]
[如果被汽车撞出斑马线呢？]
[就算是被汽车撞出斑马线，我爬也要爬回去。]
[这个时候已经不是考虑能不能爬回去的事，这个时候应该考虑的是人还能不能清醒了。]
[要是我，我就一半身子在斑马线内，一半身子在斑马线外，33万瞬间到手。]
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