听写很快结束，50多个单词林浩只写了一半左右。
剩下都在另外一页，看来今晚的罚抄是跑不掉了。
等待两分钟，王老师见每个人审查差不多，招招手示意最后一排往前递交。
“one by one！从后面往前传！”
“等会小组长各自交换一下小组批阅，组长的我来批阅，下课之后给我。”
几分钟后，四摞纸传到了讲台前。
......
“ok！Good afternoon student！”
“Good afternoon teacher！”
“......”
后面的课程林浩一句没听。
主要是听也听不懂。
他现在哪怕会单词也不知道什么进行时，完成时，过去时。
什么时候该加加ed，什么时候该加s。
这些语法才是他最头疼的东西。
他现在只知道这些大概什么意思。
所以首先要实验一下这个超强记忆能力是不是只有记忆。
能不能拥有分析力。
先看单词，再看语法！
他的心里马上就有了主意。
几分钟的时间林浩把所有单词扫了一遍，就连没学到的单词都记得滚瓜烂熟。
刚背完又从书包中拿出一个习题册。
他的语法本是平常家庭作业册，那是老师推荐买的习题册，前面讲解题意，后面有试题。
听说这玩意好，反正对于学渣的林浩而言那原本就是无字天书，好也不知道好哪去，白花30多块。
没想到现在看大受震惊。
清晰，透彻。
每一个语句的顿悟都仿佛是水到渠成。
他像是已经学了很多年知识，只是在重新复习，很轻而易举就能代入到刚才背诵的单词之中。
林浩内心慌乱，他只能继续翻看。
他不确定是不是所有学科都这样，只能先悄悄隐藏这一个特殊能力。
几分钟时间就了解所有语法。
再次看向黑板，已经毫无阻碍。
“我？擦？”
林浩揉了揉眼睛。
“我这真的变成学霸了？原来在学霸眼中这些题目是这样子的？”
他看着黑板，一个个翻译出现在脑海之中。
“你爸爸昨天晚上吃的什么饭？”
“我爸爸昨天晚上吃了一顿可口的晚饭。有土豆，番茄，鸡腿。”
“哇！你爸爸可真厉害！”
“你也是！”
“......”
林浩有些无语，这些翻译尴尬难言。
他这时才明白，或许这就是外国人说英语没有语法的原因。
两句话的事情，非要拉这么长。
看来英语的日常用语，真的不需要记那么多。
......
课程45分钟，30分钟讲课，10分钟讲昨天习题，剩下时间写晚上家庭作业。
这就是下午主课的好处，有些人可以趁着课间就写完。
一些写的快的，有不会的可以在课上问，所以初中这三年一般回家都9点就能写完作业，不会像如今孩子1点多作业还没有写完。
下课后，王老师抱着书和收音机回到了办公室。
刚一进去就听到莫老师传来嘻嘻哈哈的笑声。
“怎么了？这么开心？”王美玲走到座位，放下书本拿起空水杯准备接水。
老师办公室有饮水机，不用和学生一起去抢外面的。
哗啦。
水杯里冒出热气，刚放进去的菊花缓缓漂浮上来。
盖上盖子感受着手心中传来的温暖，转身朝着莫老师走去。
“有什么八卦这么好笑？”
莫老师笑眯眯的转过身“哈哈哈，没事。这不刚才就和数学老师说着呢，前段时间不是让学生写的给老师的话吗，林浩写的全是数学上提高，就他在课堂上表现还提高数学？那家伙今天还在我课堂上唱歌。”
办公室是二楼三楼所有带课老师休息的地方。语文，数学，历史等等，他们都在这里。
主课一个老师带两个班，副课一个老师五个班。
所以这个办公室每个老师都很熟。
“唱歌？”王老师有些诧异，这确实是头一次听说学生在课堂上唱歌的，又不是音乐课。
“他是不是睡糊涂了？唱歌不音乐课唱，语文课上唱歌？不过说起来我也感觉他今天不怎么在状态，讲练习册时候好几次都走神，念到他名字时候要不是他同桌叫他起来回答问题，他完全不知道。”
莫老师暗叹一声回答道：“现在学生家里有钱，全都有手机，晚上不睡觉玩，可不上课没精神？我就看好多第一节课打盹，下次开家长会一定要好好说说，听说有些副课上学生还玩手机。”
“他们要是有三班一样积极哪有学不进去的？你看看石老师（三班班主任）那里围满了背课文的，尖子班还这么努力。”
王老师回过头，果然看到一群人围着石老师背单词，背课文。“要不我也试试石老师的教育方法？不得不佩服人家石老师，怪不得教尖子班。对了，上次我们班第一排第几？年级第一好像是6班的吧？”
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