孩子们首先是父母的，其次才是国家的。而他们的父母在山里，所以他们也只能接受这种教育。看着这些时，刘连舟觉得自己到底是应该走了。
而走，在他似有些困难。
县上规定的是三年，可三年后能否走得了则全看你了。所谓全看你，就是你有没有关系。
在这儿也呆了快三年，刘连舟知道走的程序是要先过校长和专干这一关。
首先要从这儿将调动申请交上去，再说别的。
过校长专干关，听人讲不论咋过不外三种方法。一是平时同他们走得近，有些或大或小的交情，或能找到各种相互联系的关系，让自己被他们看成自己人、亲戚、同乡或别的什么。二是找到一个比他们权力更大的人或可以相互利用的关系；三则就是送礼了。
刘连舟心想了一下，前两种方法不是你努力就可以做到的，要你平时打基础，或在你的社会关系中可以找到那么一个可用之人。完全能由自己的方法，只有送礼了。
这送礼之法也成了大多数人的选择。
细想想，权力是什么，就是一个印章，一个私章，就是“同意”两字。可写这两字的背后，有太丰富的内容。不过这送礼的事又十分的敏感，要做的自然还有些不易。
回家时同父亲商量了些。
父亲说，这事说简单也简单，说复杂也复杂。天灵的人只能保你调离，能不能调出去局里说了算。分下来了具体到什么学校则又是地方上说了算，你看要这么一路找下去得找多少人。
我和镇上的刘书记还熟，咱这回就把宝压在他身上。我想只要他答应了，一定会办成的。他若办，我想回不了槐庄也离不了普柳川。不过，年后你还是到你们校长和专干那儿去去，自古以来都是小鬼难缠。
听爹这么说，刘连舟知道也只能如此了。就想着年后怎么到校长和专干家里去，去了说什么。
到校长家时，刘连舟带的东西不少，两条好烟还有一瓶名酒。
校长听明白他的来意后，先没有吱声，最后说，他签不签没有用的，这事专干说了算。
这我知道，但按手续校长能签的话会更好些。刘连舟说这些话时，脸上堆满了谦卑。
但校长没太理会刘连舟的这些谦卑。
刘连舟的话反倒让校长有些不快。
以校长的心理，说签不签没关系只是一种说辞，怎么能说没关系呢？可刘连舟居然说他知道，校长签了只不过是更好而已。
校长就说，让他先去找专干，专干若签了，他没问题的。
刘连舟没想到就这事校长居然拿起了架子，也知这事关健看专干，心里不免有气，准备放了东西走人。
可校长倒让他把东西提走，说，怎么能收他的东西。
刘连舟诚心留的，可看校长的样子，知道校长又在装腔作势。便心一横真的将东西拿走了。
校长看着走出家门刘连舟的背影，心里骂了句“瓜松”。
刘连舟回来给父亲说了去校长家的情形。
父亲听了，脸色也铁青，只说了一句，他难日，咱还不找他了。
过了一响，刘连舟再回家，父亲给他说，让他直接找专干去。
刘连舟问，这行么？
他父亲说，这是刘书记的意思，还能不行。
刘连舟知道，父亲说的刘书记是指槐庄镇的书记，父亲算和他还好。刘连舟再去找专干时，为带不带东西犹豫了好半天，最终还是带上了。
见了专干，专干倒没多说什么，只问他的家在哪？
刘连舟说了。专干说是远了。又不经意间问了他同田书记是怎么认识的。
听专干这么问，刘连舟知道是槐庄的刘书记给天灵的田书记讲了。就对专干说，认识，叫叔的。
专干没有再细问就签了字。
刘连舟感谢了专干，又说，还得麻烦他给校长说说，他们校长不给他签的。
专干听刘连舟这么说，就脸有些不屑的说，给他有说得啥，这就行了，你去吧。
刘连舟放了东西就走了。专干也没同他提礼物的事，甚至一句客气的话也没说。
刘连舟还有些不放心，就又拿了签了字的申请去找校长。
校长看了眼，脸色有些铁青的说先放这里吧。刘连舟也没说什么，放哪儿后，人就转身走了。
过了两天，刘连舟拿到了有校长签字的申请。
校长给时还和他说了些无关痛痒的话。
刘连舟知道和权力斗争最好的方法还得依靠权力。
那年刘连舟调回了普柳川。
回了普柳川的刘连舟没想到自己一下子被放在了西坡小学，而且还让他做了教导主任。
西坡小学虽然不是槐庄的中心小学，但条件一点不比中心小学差。
西陵原上的村子多，西坡教堂又是整个西川人礼拜的中心。西坡村的基础本不错，又有不少企业，平时就热闹，每逢周未自比槐庄繁华多了。从这儿到关府也近，自家又在这个镇上，父亲也是个村干部，刘连舟心里想在这儿呆着会好些。
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