莫船如果班上没事，就再没有去早下班，用刘斌的话说是自己把自己孤立起来了。既然被孤立，就要承受那种看不见而又实实在在存在的压力。莫船不由得有些沉默，每天公布的黑板上没他的名字，例会通报时也没有他的名字。慢慢的他觉得自己和大家不一样了。而下班不只早上如此，中午也是，一点半的上课时间就被提前到一点。晚上三个年级全加了晚自习，晚饭后也要下班。这一日三次的下班成了大家的一块心病。大家嘴上不说，可心里都有些不痛快。可再怎么不痛快，班还是照样下。
刘斌的表扬也由语言向物质发展。他说，你不下班咱不说你，你也不要对下班的老师说风凉话。我不说你不下班，我表扬下班的老师总行吧，我给他们发一袋洗衣粉总行吧，我给他们发洗澡的澡票总没错吧。只要发的时候你没意见就行。莫船是不能有意见的。
只这样的早下班，学生吃饭的时间就被挤压掉了，校灶的压力就大，以致把教师灶也变成学生灶了。教师和学生在一起吃饭，吃饭时也要和学生一起排队，这样在校吃饭的时间就长了。基本从放学要吃到早下班时间，于是就有不少学生到外面去吃，教师到外面吃的就更多。外面的小摊贩们也看到了商机，就纷纷经营专为学生卖的饭菜，校外的饮食摊点也就越来越多。
当年的校灶改革是学校和承包人共同得利，学校占大头。这吃饭人一少，学校就出台了几项措施。一是依法整治校园周边环境，取缔校门口五十米范围内的饮食摊点。二是规定师生不能到校外就餐，学生由政教处抓，班主任负责，教师由教务处管。对于学生一旦在外就餐被抓，扣发班主任当月津贴十元。三是继续深化校灶改革，大挖校灶潜力。这样做的目的，刘斌讲有两个，一是为学校创设一个良好的教育教学环境；二则是为了师生的人身安全。
刘斌讲的道理没有不通的，结果就这样执行。
执行的结果在外吃饭的学生少了些，但还是有人吃，不在校门口吃，可以到更远的地方去吃。值周员和政教处便每天在校门口抓人，不时就有学生被抓住。
抓了后，先在校门口罚站，再由班主任领人，领人时记下名字，在当月的班主任费中加以扣除。这样就有班主任对学生讲，咱让你不到外吃饭你不听，你被抓住了，学校扣我十元，我就罚你二十元。就这有两个班主任说，把他娘日的，我班已抓了三个，这月我不是白干了么？被抓的多的班级班主任一看班主任津贴罚光了，也就干脆不管了。刘连舟也觉得这不是个办法，可又不抓不行，只心想这样总会出事的。
有天，一个学生家长果然来闹。一进校门就骂教师不要脸，没钱了要另想法子。娃在外面吃个烧饼，你就罚娃二十元钱，你要脸不。吵声就有些大，那班主任也被这家长等住了。班主任说，我咋不要脸了，我莫见罚别人的钱去？你说不用点法子，学生在外吃饭，我咋管？学校扣我十元钱我犯啥法了？
家长却不听班主任的，只是吵闹。刘斌就听见了，知道事情后，对家长说，跟学生一分钱不要的。不让学生在外就餐是学校的规定，但没有人让罚钱，罚钱是班主任不对。家长却还有气说，娃到外面吃个饭咋么了，你不让到外面吃，在学校娃又吃不上，这不是难为娃么？但还是被几个教师劝走了。学校当天下午就开了会。
在会上，刘斌黑了脸说，咱政策制订的好好的，你一执行就坏了。怪不得王安石变法失败，能不失败么？执行人把经念歪了，政策好有啥用？谁让你罚学生钱来，你给我说说？咱罚教师钱只是个手段，就是要你重视这个工作。再说了，又不是在你工资里扣，十元钱能把你咋了，你没钱了给我说，我替你交。可你一罚学生，还二十，这性质就变了，把咱不让学生到外吃饭，确保学生人身安全的好心就不见了。我觉得家长闹的对，闹的好。不闹我还不知道呢，不是人家家长不对，是咱教师不对，班主任不对，你要好好反省。要么，我看你这个班主任别当了。”
散会后，班主任们的意见就大，就对刘连舟说，照校长说的，咱当这班主任不是头大么？别说学生吃饭难，就咱教师吃饭也不易。我可没能力不让学生不到外面吃饭，我不当了，还不行么？刘连舟说，你不当，我拿不了主，你给校长说去。班主任说，你是管这事的，不给你说给你说？啥道理都让学校占了，就不想学生为啥到外面吃饭？
说这话的班主任多了，刘连舟也不知怎么好，他内心也对这一点有意见，可知给刘斌要说的话，除了挨训不会有啥结果，只能有意见归有意见，还得去做。
只他发现，班主任们的情绪实在不好做工作了。有时学生被抓了，让班主任去领，有些干脆不管，说他不当班主任了，谁有能力谁去管。有的班主任也不领，掏十元给刘连舟一摔说，你让人回教室，我认倒霉行了吧。刘连舟说，这不是钱的事，况这钱我不能拿。班主任说，不是钱的事还能是啥，不就是想在校灶上多搞些钱吗？刘连舟气的也没法，把学生在校门口一站就是半天也没人管。
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