再就是嘲讽当前的中学教育，认为现在的教育就是压制人，束缚人，就是把打人当爱人，那把学生杀了不就使学生升华了吗？然后就是美国的，日本的，欧洲的教育如何，总之咱们不行，咱们的教育就会弄分数。
也有的老师倒还会自嘲，说我讲课是反对点名的，有这必要吗？我讲的好对你用，不让你听你还不行。又说今天大家能来培训也不是说我们能讲个啥，是没有办法，如果升职称不要培训的话，我给你钱你也不来。我其实也讲不了啥的，讲的也都是书上的，而且也都没用，别听我说的天花乱坠的，我也想让儿子上关府中学，上清华北大，那就要分数。没分数说啥也没用。再说了，我能给你讲也不是我水平高，不要把站在台上的人当回事，那是结构决定功能。
这个结构就是培训是由教院搞的，只要你是教院老师，你就有培训别人的资格，而只要你是中学的老师你就要被别人培训，这和水平高低无关。再说到底啥是个水平，也是说不清的事。所以你不要紧张，我讲我的，你做你的，咱们力争做到互不干扰。就是说你做的事，如说话呀，聊天呀，走动呀，不要影响我讲就行。
这老师这么一说倒有不少听的人，大家也不时的笑出来，这老师一听有笑声就说谢谢了。最后这老师说，我说的你没听了好，你听了也不要太当真，回去要听你校长的，该咋弄还咋弄。
莫船听了两天，就不知该不该再听下去。他想不通升个职称为什么要来听这些人说这些。可像那老师说的，为职称你还是来了，这便是那职称惹得祸。细想想中国这职称搞的怪，即是职称，也就是水平的反映，可也看不出有个啥水平的差异，只是利益的分配，即是利益那么谈利益以外的事就有笑了。想想教育局也有笑，一方面喊素质教育，一方面放一个关府中学，现在看来还放一个教育学院。教育学院也不说讲啥教育，只在这嘲笑现行的教育，从应试教育到所谓的素质教育都嘲笑。
大家来培训说白了为了利益寻个取乐的地方。但为这个取乐，市场的作用却已发挥了，培训费一百元，教材费三十元，大多数人还要住宿每日六元，十二天也就七十二元，再加上每日的十元的生活费以及车费和别的花费，一个人在这儿花几百多元当属正常的事。全市的老师有数万人，光这个职称培训，几百万元就这么花掉了。这些钱有的学校说报，报的话这钱就转到了国家和学生身上，又由学生转到了成千上万的家长身上。不报的话，就由老师本人负担。老师的钱也算纳税人的钱。这钱其实也就由纳税人经过教师培训不知转移到哪了。
这看似很虚的事里，却有十分丰富的经济内容。莫船不知咋想到这些，可看大家这么轻松的生活，几百万的钱就不见了。
莫船知道，这几百万背后是有不少人的辛苦在里面。只几百万出去后，得到什么没人去想，但完成了大家的各取所需。可就在这各取所需中，是谁付出了辛苦，却没有收获呢？莫船听着这些东拉西扯的讲话时，心里就有些恶心的感觉，那个听说是院长的人正在讲他的孙子把他当马骑，而他这头老马却跑不快。莫船决定走，走时，给春华说了声，有事给他打招呼。春华让他也给愚同他们说说，他们男的更好出面。莫船也就给愚同说了下，愚同说，你走吧。
愚同其实也反感这培训和这些教院的老师。他们其实建设不了什么，又不敢破坏，就只有骂了。愚同不相信这种骂式的讲座能提高老师的素质。
不过想到提高老师素质，愚同觉得自己又幼稚了。这样的培训同素质本就没有关系。因为有教院这样的机构，所以就要有这样的培训，好在给大家都有点事做，并在做事中完成利益转化。其实不只听的人觉得虚，讲的人也觉得虚，但它又不是真正的虚，否则这几百人就不会来这儿了。这虚妄的另一头是利益，利益成为虚妄事情的支点，所以你还必须去做。
刘斌让愚同来学习的原因，愚同可以想得来。那回掀开了刘斌套间房门的门帘，愚同实在是太后悔了。后悔自己为什么要在临走时去掀那门帘，让自己看到了不该看到的一幕。
愚同想刘斌会同自己谈点什么的，可刘斌一直没有。便想去给刘斌解释，可这事怎么去解释？说自己不是有意的么，说自己什么也没有到么？愚同知道自己会越解释越说不清，可不解释又咋行？
愚同知道这事对自己是个坎，过了就同刘斌沾在一起了，过不了的话，自己就没机会了。不过看刘斌的样子，倒什么也没发生，依旧那样真理在手，有事了也找愚同来谈。只胡桂花刚开始见了自己一低头就过去了，后来慢慢地也自然了。
这一低头最初搞的愚同有些不自在，校长和胡桂花好，大家传言的多，但没有人见过，也知这是非话，不乱说的好。可自己现在亲眼见了，就躲不过去了。不过慢慢地胡桂花自然了，大家都也自然了，似乎什么事都没有发生。
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