莫船一笑说，是呀，官场对一个普通教师冲击是会大的，而且如你说的，事就是这么弄的，本没什么大惊小怪的。你也明白只沾上一些权力的光环，就被这利益吓着了，那实质的权力还了得？所以权力好呀，没看人为当官什么招都使吗。我明白你的心理，要说呀你还是想做一个里里外外都是人的人呀，可进了那个圈子不由你，你也是没想清自己要什么，要走哪去。想清了，也就习惯了，事就是这么弄的，利益链条就是这么输送。你得的都是小利，别人也不图个什么，就为个见面熟，办事顺，消息灵，还到不了触及核心利益的地步。而你说的依附呀的，其实当年的李广胜已说透了，投靠朝廷就是这游戏规则，都是从当孙子起步的。在这和平年代，特别是当下的官场，没有谁的才能大的非你不可呀，官话叫德才兼备。这“德”是什么？就是听话好使唤。什么叫听话好使唤呀，不就是孙子奴才嘛。不是你一个这样，大家都这样的，也没你说得那么龌龊，慢慢顺了也就自然了。
莫船停了下又说道，只如你说的这身份都没解决，今后能往哪个方向走呢？你看来还没把那狠劲拿出来。愚同说，还有什么狠劲，都没个方向了？莫船说正因为没个方向，才要狠劲，要从没方向的地方弄出个方向来，不狠能行吗？比如解决公务员身份的问题，这虽难可总有办法的，解决了这不就顺多了。
愚同说，你是啥都明白呀，也有那么好的条件，咋不来弄?莫船说，知易行难，再说也走不远的，我也就说说而已，真做起来还没你做得好。只想想英雄不问出处的，对权力也是的，只要得到了手段可以不计较的。其实好和坏在权力得到上没法说，只看得到后干什么。真的用这权力能做些有益的事，也就是了。
莫船看着愚同说，你也别纠结了，好好干。你说的张县长不也这样熬出来的吗？愚同说，可不计较手段了，能有好结果吗？莫船说，你还没做就老这样想，还怎么做？什么叫杀伐果断，就是不想那么多。
愚同说，你倒看得开了。莫船说，占山为王与投靠朝廷其实也一样的，也没谁一开始是王的，也是从孙子开始的。我也在做孙子，只关起门来还能做王。要说这男人的本事其实不只是做王的本事，也要有能做孙子的本事。想想连孙子都做不了，还怎么做王呢？
两人又聊了好些，莫船就留他吃晚饭。愚同想想说，我还是回吧，我是做孙子的由不了自己。
莫船笑笑说也是，那就再忍忍。
送走愚同后，莫船来看时，最后一门考试也开始了，学生多是五六年级的。这些学生能来就是还想学习再好些，能考上名初中的。可学习这事真不是光有了愿望就行的，要各种条件都具备的，一个很重要的条件就是环境，而名校就是最好的教育环境，所以家长们总想通过各种方法为孩子创造出这个条件。
而现在名校招生都考试，所以成绩就显得特别重要。但辅导班是解决不了一个差生所有问题的，因此改变一个差生基本是不可能的。考试的目的只是为了招到成绩还可以，有潜力的学生。事实上，人这东西离希望越近了，人越能舍得投资，舍得花钱，舍得花功夫，离希望远了时也就不会太用心了，也自然不愿再投钱了。而成绩还可以的学生家长自然是觉得自己孩子是离名校近的人了。
学生成绩不行了，别说学生自我放弃，连家长也没心劲的。事实上，将孩子往辅导班送的大多还是学习差不多的，差的也有，那只不过是叫人管孩子来了。越是学习好的其实越在意成绩，只要真的能帮学生到名校，家长是很舍得花钱。
但现在辅导班也多，大家看不出不同辅导班的差别，又没法用一个标准去衡量，也就是相互宣传着进行的，这也是搞了一段时间后莫船发现的问题。
你凭什么说你学校好，凭什么让人家来，特别是从远处来？你学校能为孩子带来什么呢？这是自己很难明确回答的问题，抛开那些什么素质呀，方法呀，道理呀的，可以衡量的除了成绩真难找到。大不了家长自个儿将孩子纵向比了，可这也不能说服家长，毕竟天天学着进步是应该的。
可进步到什么程度才算钱没白花，学有所成的呢？
这学有所成，面对一个小学生，一个初中生你得拿出一个标准，你得让你的辅导学校与别人的不同。
这是莫船接手后想的最多的问题。
原先以为环境好些，老师专业些，学费便宜点，宣传到位些学生会多。事实也能多些，但不会太多，因为这些条件并不足以让太多家长动心，愿意把自己的孩子送来。所以莫船知道不解决这个问题，自己也就与大家一样总是为招生发愁，而且在招生时似乎在求家长，什么学生都要，只要你来，只要你交钱就成。这样的结果，看似面广但实际很没针对性，效果并不好。
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