还有考试时监考的也是自己在政府办认识的几个兄弟，所以自己没有什么异样之感，很能正常的发挥。他以第二的成绩顺利通过了笔试。
笔试后程铭特意给自己打了电话，说考得好，很有希望。并且特意强调了一句，那个内定的笔试已淘汰了，让他面试要沉着冷静。而面试两个环节演讲和答辩让他想不到的是评委居然是市局的人事科长，还有另外几个县区的副局长，而这些人他大都认识，当初关系都不错。
虽然有组织部的人参加，但以评委打分为主。除了评委就是全体机关的同志做观众，结果自然是可想而知，他以9.88分的成绩成为第一名。
后面的综合考察却再也没叫自己，而且考察完后这事被放了好长一段时间，没有个结论。
那段时间在他实在太难熬。不好打听，既不能装的无所谓，又不能有什么得意之色，可总有人问，不论是祝贺的问，还是讽刺的问，时间越拖越长，传言也不断，什么都有。
讲最终成绩要看笔试和面试之和的，这一和李愚同并不是第一名。有说考察期间发现了李愚同存在问题，要么当年怎么从政府办退回来。有说考核时别的选手的后台更硬的，有传他把某个领导没孝敬到的。
越听愚同心里越没底，向几个小兄弟私下问了，都说还在研究中，走程序中，都还没任命，最终结果说不上来，这事不发文前变数总存在。就只能劝他要沉住气，劝他放宽心。
愚同知道再打听，再说什么都没用的。学校也正经历高考前的各种准备，愚同尽可能地让自己进入到工作中，可班子成员对他的态度也怪怪的，既客气尊重又似防着他，包括校长也是。已很少有人主动同他谈什么，除了应做的工作好像他已不是这学校的一员，大家也似在躲他般。
看着一群人在说话，自己去了大家倒不说了，客客气气地叫声李校长就四散走了。他知道大家同自己一样，都陷在一种疑惑中，一种等待中。
有几个好的同事私下问这次选调到底算不算数？是不是政府搞完了，后悔了，要把一个副校长提成副局长觉得不妥？可也不能这么没一个结果呀。他笑笑，也知自己说不了什么。他明白所有人都与他一样，在等一个确切的结果，然后再根据这个结果决定如何与自己打交道。
后来高考成绩出来了，大家的注意力才有些转移。对这事的议论才少了些，也似慢慢淡忘了。愚同仍在学校每天上班，一下子倒没人议论这事儿了，连肖明侠起初的热乎劲儿都不见了，给自己的感觉好像就没那样一场竞选活动。
愚同心里也有些发凉，难道真的就这么没有结果了吗？可就在马上放暑假，所有人都有些淡忘时，组织部的文件下来了。不过这个消息三天前程铭已给他打了电话，说常委会开了，他副局长的事定了，过几天就发文。
可他仍不能说什么，似乎也高兴不起来的。直到组织部叫他进行了任职谈话，文件发到局里，局里在大会上宣读了任命文件，这事又再一次成了大家议论的焦点，他成为议论的焦点。
好多人私下说这事就真成了？一个副校长就这么摇身一变成了副局长，局领导，公务员？这也太不可思议了，那今后这招考成常态呢还是就搞这么一回？如果一回的话，这李愚同的能量太大了。
而李愚同已没法在意这些议论，他办了一系列手续后就到局里报到。局长倒很欢迎的样子，同他谈了谈，希望他尽快能到局里上班，说这假期事才多。
对来局里分管什么工作，几个领导如何排位，愚同其实都没想。他还没从这角色的转换中走出来，别人一声“李局长”总让他心惊。
他知道这是来自骨子里的自卑造成的，来自普通家庭的他，做着普通教师的他，从内心深处从来没想过走到这一步。虽然一个副科级的副局长于仕途而言，才只刚刚起步，算不得多么让人惊喜的事。但现行的体制却是这最低起步的官员们管理着数千名教师，他们的分配，调动，升迁，职称晋升，职位提拔由这些人来定。
所以由一名普通的教师走到这一步是极其困难的，基本上不出系统难以实现。而一般情况下在教育系统能做过校长、专干已是到头了，但李愚同恰恰越过了这一切，没有做过校长、专干，甚至发文任命的股长，而最后却成为一个副局长。
站在很多人的角度，他无疑是个走捷径的人。而这个捷径最关键的两步就是成了股室负责人和副科级的副校长，然而具有决定意义的一步仍然是这个充满偶然性的招考，如果没有这一招考，他一个东城高中的副校长基本到退休都没有走到这一步的可能。
而这些偶然性之所以能出现同自己的两次借调有关，他们为自己的人生提供了种种可能性。当然这一切的源头还在最开始进教育组，进机关，没有这些最初的平台，后面这些机遇都不可能出现。
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