至于关东教育局对青鸟的施压，莫船并不以为然，任何与民众愿望相悖的做法都会激起民众的反感，而且受到的阻挠越大，人的逆反心理越强。所以他要让关东学生上青鸟更困难，至少是非学优生上青鸟更困难，在关东要抬高门槛，而市区拒绝接收。
人这东西在较易得到某个事物时，对某一事物的珍惜，重视程度会降低。抬高关东学生进入青鸟的难度，反会使青鸟在关东变得更加具有影响力，他相信更多的声音会传到自己耳朵里。
莫船清楚愚同在其中所起的作用，不过这个作用一直没有被他放在心上，过去是，现在也是。
当然那次相聚后的不快，莫船知道或许根子就在自己对他的不放心上。严格讲自己并没有不放心上，如同在愚同的仕途上，他是能帮一把就帮一把。当然他知道愚同有自己的路子后，自己的帮助也只是锦上添花。从当年在一起时，莫船就知道愚同的聪明。
后来的逃离，隐忍其实与自己是一样的，是那种聪明没出路后选择。所以在骨子里他对愚同有种惺惺相惜的味道，甚至有时他会觉得愚同是另一个自己，是留在体制内最好状态下的自己。或许自己最终的出走，可以看成是不满意留在体制内的自己的。所以对愚同的不在乎，同他当不当副局长没有关系，是对留下的自己的一种舍弃。
虽然知道愚同能走到这一步已十分不易，不亚于自己所做的事，但之所以离开体制，一个很重要的原因是在这样的体制中，自己做不了什么，什么都不能改变，唯一改变的只能是自己。如同愚同所做的事别人也都会做，差别仅在于由愚同来做时，他的生活与命运发生了变化，但所做的事情并没有推动什么，改变什么。现在愚同的表现证明了自己的判断，如果自己留下也会如此。
愚同的改变是显然的，如果他不改变，是走不到今天的，坐不到副局长的位子上的。而一旦改变了，那拥有权力的他是做不了什么的。因为所有一切只能是顺应体制的规则行事而已，并在这个体制中以利益为核心的进行生活。
而这就是愚同的生活现实。
莫船没想到是愚同不但对这种规则适应了，而且还被同化，滋生出一种已深入骨髓的优越感。这种优越感让他完全拜倒于权力之下，而不能平等地看待这个世界。权力是强大的，但再强大的权力也是有边界的，是建立在物质的基础之上，物质对意识的决定作用一直存在，并越来越强大。
这些年这种物质的力量已为莫船建起一个强大的网络，不论是事业网络还是人脉网络，都是愚同不可想的。虽然自己很多时候并不出面，但那种内在的联系却十分紧密。他相信物质的力量在这个越来越浮躁的社会，是最坚固的。他也相信这种建立在物质联系上的人与人之间关系的牢固，所以他相信教育作为一个产业，在关府还拥有机遇期，还可以为他其他的发展提供源源不断的财力支持。
这次在海南的投资就是如此，虽然现在自己不是经常待在关府，但对关府的重视并没有降低。而海南这个旅游项目的完成，会让他在关府的事业变得更好，他相信物质的力量会击垮很多防线。
这两年的招生情况，学校发展情况越来越好，民办培训也越来越火。但正因为越来越火，所以竞争日益激烈，好多有名的培训机构被引入关府。现在最大的问题就是他手下已有人跳槽单干或加盟别的机构，而核心成员的流失是最大的隐患。因为他们的出走不是自己少了一名员工的问题，而是自己又会多一个竞争对手。
特别在他们都十分娴熟于青鸟的运作之后，这种竞争的危害就更大。如何建设更好的，更稳定的员工队伍，形成自己核心的不可复制的资产，是自己现在最应考虑的问题。
显然教育这个要面对面的行业，不论有如何先进的理念，导致它都只能是一个门槛较低的行业，唯一能形成核心竞争的，就是用巨大投资打造高端的实体学校，这将是其他竞争者们难以转身复制的。所以他对青鸟学校投入了更多的精力，注入了更多财力。
只要确保这两所学校的地位稳固，最核心的东西就不会失去。青鸟学校以单独招生录取的方式，既对培训学员，也对社会学员。现在每届小学生的规模他控制在100人，初中控制在150人，学校的整体规模他控制在1000人左右。他没有扩大的欲望，他要的只是真正的高端家庭的学生。
对青鸟高中，莫船知道很难在最初的生源争夺中就取胜。虽然想了好多法子，仍然难以产生明显的效果，所以它只能守住招生这个底线，按分配的计划招生。对于新生，他确保每届不超300人，而要崛起莫船认识到要在复习生的招收上下了很大的功夫。
对于如何招复习生，莫船有自己的考虑。
一个人能参加复读，至少从内心深处他接受学习这件事，他想通过学习改变命运，实现自己的梦想。所以他们在内心深处是渴望更为有效的训练式教育。所以军事化全封闭的管理，订合同式的招生和培养目标是很能吸引那些不甘失败的学生。
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