“我初中时成绩还不错，一直是班里前几名的存在，老师们都很喜欢我，我当时还是班长呢。”之前的日子都很好，但后面就，被排挤，“通过那件事之后，他们就联合起来欺负我，说我的作业不是自己写的，成绩作假，与老师他们关系好是因为家里塞了钱，是关系户。”
“我当时想反驳的，但觉得假的就是假的，再怎么样都不会成为真的。”
但就是这样的觉得，才让他们越来越猖狂。
“我本以为他们会有所好转，没想到后面越发过分。”他回想着，“他们见我不反抗，便开始动手。”
“就是往常的小学生行为。”在桌子上乱涂乱画，泼墨水啊，倒粉笔灰什么的。扔掉自己的作业本，撕卷子啊，弄坏自己的东西啊。甚至还冤枉自己偷他们的东西。
景昨淮当时去跟老师反馈过，老师也狠狠批评了他们。
不过好了没多久，这样的事再次发生。
为了树立施暴者的形象，甚至还叫了几个高年级的人来堵自己。刚开始只是吓唬自己，后面便开始抢劫财务。
景昨淮不是没反抗过，但反抗之后，迎来的却是拳脚相加。
他报过警，但都是学生，警|察也不好管教，只能口头教育。
文明人的方法只对文明人管用，对于无赖和坏人是没有用的，反而会滋长这种现象。
所以之后，他们更加对他下狠手。以前是给钱就不打人，现在是拿了钱也会打，有时候甚至会拿趁手的工具。
反抗过几次后，见没效果，景昨淮也就不在反抗了。
“当时我被受害者有罪论的心理困扰着，认为被欺负就是我的错。”
受害者不一定完美但加害者一定有罪。
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