“今天梦故里开业，我们还要上课，真是没天理啊，我好想去现场啊。”
“是啊，也不知道生意好不好，老师为了我们真是太辛苦了，一个人养那么多张嘴巴。”
“我相信老师会成功的，那些产品我们不是都看过了吗？跟以前那些大牌差不到哪里去呢。”
“话是这么说，但是.......”
“等老师回来不就知道。”
“都收收精神，好好背书。”宋砚出现在教室门口对大家说。
教室里本来都在讨论今日开张的事情。
宋砚一出现大家变得鸦雀无声了。
“反正大家也没心思学习，这样吧，谁先把这篇今日学的《诗经·周南·关雎·序》和译文背下来，我就放他.......下课，怎么样？”
“啊，这是小学时候老师才会用的办法吧？”林欢欢凑过头跟金子说。
大家你看我，我看你的.......
“先生，您说真的吗？”
“嗯，真，给你们一刻钟。”
这时候大家也顾不得交头接耳了，下不下课没问题，可要是谁被留下来那才丢人呢。
宋砚捋着胡须，坐在院子躺椅上悠哉悠哉的喝着茶。
“怪不得老师不愿回京都呢，这逍遥日子我也很喜欢啊。”宋砚觉得他现在放松极了。
远在京城的慕容白打了个喷嚏：“肯定是有人在骂我，是不是你？”
他看着跪在地上低着头的儿子。
“爹，您说话讲良心啊 ，我怎么可能骂您啊，不是您一直在骂我吗？”
慕容木委屈巴巴的说道。
“老子骂你骂错了？你还不服？要不是你和太子耽误我，我现在就在.......”
“在哪？”慕容木抬起头问慕容白。
“跪好了，这是你该问的问题吗？你给老子老老实实的。”
慕容木不得又低下头，继续听慕容白的教训。
“我告诉你，你就给我待在这里，什么时候宫里解决了事，你什么时候起来，敢让人去通知你娘，小心你这把骨头，看我不把你抽散喽。”
慕容白本想在过完年带着老妻一起去寂城过逍遥日子的，结果被这不争气的绊住了脚。
这话还得从元宵节那天说起。
京都元宵节，每年都会有灯会。
大梦太子沈以珩，年一十二，和慕容白家这同样是十二岁的老来子慕容木，在元宵灯节这天，借灯会把京都各大家子弟聚在一起，然后两人想出个损招，搅得京都鸡飞狗跳的。
俩人不知道哪里搞来的药，给他们喝下之后，一群人在街上疯子一样追追打打，还骂起了家里爹爹，和学堂里的先生。
平时有什么怨言不敢说的，今天都从他们嘴里说了出来，不所谓是“真心话”大冒险哪。
半天之内就传遍了京都，谁谁家的小公子在街上怒骂他爹，说他爹只知道年轻貌美的姑娘，不顾及他娘跟了他几十年。
谁谁谁家公子，在街上怒骂自己的姐姐，说她人丑多作怪。
谁家的公子在街上脱衣跳舞，说喜自由，不想被束缚。
.......
出尽洋相。
第二天就是开印第一天，全朝文武百官跪地上不肯起来，痛哭实在是没脸做人了，老皇帝气得差点没吐血。
要不是只有这一枚老来子留着传宗接代，非砍了他不可，差点把胡子气得炸毛。
这时就有那原配没生下儿子的，暗自庆幸，他没嫡子，庶子不够跟他们玩。
还有那儿子成年了的也抹抹头上的汗，幸好他儿子长大娶妻生子了，不然昨日丢人的就是他们了。
慕容白知道后，马上进了皇宫跟皇上请罪，皇上还什么都没有说，他先把自家幺子大骂了一顿，说是要回去收拾他给皇上一个交代，说着就磕了个头走了，全程皇帝都找不到机会开口，就看着慕容白急匆匆的来，又急匆匆的走了，气得他又摔了一个刚换上的茶杯。
“老师，我试试。”陈岳第一个上的。
“好，你来。”
“故诗有六义焉，一曰风，二曰赋，三曰比，四曰兴，五曰雅，六曰颂。上以风化下，下以风刺上，主文而谲谏，言之者无罪，闻之者足以戒，故曰风。至于王道衰，礼义废，政教失，国异政，家殊俗，而变风、变雅作矣。国史明乎得失之迹，伤人伦之废，哀刑政之苛，吟咏情性，以风其上，达于事变而怀其旧俗者也，故变风发乎情，止乎礼义。就是说：因此，诗有六个纲义：风，赋，比，兴，雅，颂。贵族以诗歌教化百姓，百姓以诗歌讽喻贵族，（风）主张文雅而委婉的劝诫，说话的人不会因之得罪，听到的人可以以此为戒，这就是风。到了王道衰败，礼义荒废而政教失度，各国政教不同，各家风俗殊异的时代，于是变风、变雅兴起。王室的史官明晓得失的痕迹，悲伤人伦的荒废，哀叹刑法政治的严苛，吟颂真挚的情感，以此来影响他的君主，通达于事物的变化而留恋过去的习俗，所以变风发自真情，又受礼义的约束。学生理解的是：要虚心听取别人的意见，有则改之无则加勉，只有善于听取别人意见，努力改进，我们才能不断的完善自己，同时我们也也要“严于律己，宽以待人”，指出自己观点和方法的人不应该承担什么责任，而听的人可以从中吸取有价值的东西，但我们也不能因为“言者无罪”就信口开河，没有依据的诋毁他人，也不能因此而置他人隐私甚至国家机密于不顾，四处宣扬。”
“嗯，很好，理解的很透彻。”
后面的一听懵逼了，翻翻自己的书本，有这么长一串吗？他们背的怎么没有这么多？
“先生讲解得好。”
“好了，你可以去休息了。”
“谢先生。”陈岳说完回头看看大家，做了个加油的手势。
“下一个。”
金子站了起来，来到院子宋砚旁边开始背。
“怎么办，怎么办？怎么他们背的跟我背的不一样啊？”
“嘘，别慌，还有那么多人呢，按照他们背的，选几句，沾边有那个意思就行了。”
“啊，这也行？”
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