小男孩跟着颜辛从后院走了出来，看见院里的居士。颜辛正准备给居士说明来意，居士说：“师父给我们交代过了。”
颜辛说：“元量大师呢？”
居士平静的说：“他老人家坐化了。”
颜辛愣了半晌，说：“我可以去看看吗？”
居士说：“跟我来吧，就在寮房呢。”
颜辛牵着小男孩，跟着居士走到了一间不大的房间。一张床，一张桌子 ，两把椅子和一个衣柜。
桌子上有毛笔、砚台还堆着一些宣纸。旁边放着水洗和镇纸，书桌中间放着一个小香炉，后面是个小的佛像。
元量师父穿着土黄色的僧袍，还是胖乎乎的，跏趺而坐。面色红润，带着微笑，就像在生一样。依然如颜辛第一眼见他时：胖，但仙风道骨的。
颜辛双手合十，向元量师父问讯。居士说：“师父昨天走的，召了我们来把寺务都安排好了。还说给你托了梦，让我们不关山门。”
“那以后这个寺院……”颜辛问。
居士回答：“等上边派师父来。在这个期间，我们都会在寺院里。”
颜辛说：“这个孩子。”
小男孩接话：“我叫洪依，师父说了让你送我去立心孤儿院。说那个孤儿院好。”
居士也点点头，说：“洪依我们都没法养，师父老人家提前两年就安排好了。”
洪依说：“大叔，你带我去就行了。师父不会有错的。”
颜辛说：“好，但是你可以叫我哥哥。”
洪依用很奇怪的眼神看了他一眼，说：“师父说要恒顺众生，好吧，我答应你大叔！”
颜辛……
颜辛带着洪依去孤儿院，说：“你们就不难过吗？”
洪依说：“难过什么？圆寂吗？圆寂又不是死，有什么好难过的。师父说了众生都会面临生死，不难过就是对他最大的孝敬。”
颜辛无法理解这么高深的境界。带着洪依去了孤儿院，还在门口，孤儿院院长就走过来了：“洪依！”
洪依跑了过去：“黎师兄！师父圆寂了！”
院长点头表示自己知道了。颜辛想：所以我的作用是？
黎院长感谢了颜辛，说：“师父就想让你和洪依结个善缘。这孩子，四年前被扔到寺院门口，被师父捡到就一直养在了寺院。”
哦。原来，他每天送的外卖是给他啊！元量大师也怎么不解释一下，害他误会了很久。
洪依，就是以六字洪名为依靠的意思。虽然不知道他的父母是谁，但老和尚说被静怀寺捡到，以后就是佛菩萨的孩子了。
安顿好洪依后，颜辛又恢复了平日的忙碌。有时，颜辛在孤儿院附近时，也会抽时间去看看他，洪依适应良好。
每天去读幼儿园是黎院长接送，以前接送他的居士已经回到了自己的家乡。偶尔在路上，洪依也能看到匆匆飞驰而过的颜辛。有时在幼儿园或者孤儿院附近，也能看见他。
洪依总会举起小手，甜甜的喊：“大叔！”
颜辛已经无力让小洪依改变称呼了，连黎院长都说颜辛年轻又帅气，应该喊哥哥。洪依每次都‘老成’的感叹：“就是一身皮囊，空即是色，色即是空。”
颜辛有时会逗他：“你懂这话的意思吗？”
洪依说：“当然懂啦！师父说我看动画片不想读书的时候，就要想色即是空。没有动画片看，很痛苦的时候就要想空即是色。”
颜辛被他绕晕了，简直不知道小不点在说什么。他摇着头说：“大叔，你太没有慧根了。这么浅显的道理都不懂——师父骗我学习的时候，就会说动画片是假的。看不到动画片，我很难过的时候，师父就让我自己在脑壳里想一个动画片，不需要电视都可以看，就是空即是色啦！”
‘很佩服元量大师，这么忽悠小朋友。’颜辛不禁好笑。
或许正因如此，小洪依的想象力极为丰富。这体现在画画上面，各种天马行空的想象，让颜辛叹为观止。活泼的洪依，也是能静下心读书的。他尤其爱背《心经》。
颜辛起先认为他从小在寺院长大，可能会立志当和尚。结果他摇头说：“师父说我那么爱吃肉，怕当不好和尚。让我好好念书，长大后为社会做贡献。这也是修行。”
颜辛说：“那你以后想做什么？”
洪依叹气：“我还小，想那么远做什么。活在当下，不管做什么当个好人就够了。师父说，当好人就是最大的贡献。”
颜辛摸着他的小脑瓜说：“你师父说的对。我还以为你那么爱《心经》是要继承元量师父的遗志呢！“
洪依小小的身体蹲下来，和颜辛并排着，耍着手中的玩具说：“我又不是玄奘大师，能远绍如来、近光遗教。我只是想师父了！这是师父教我背的第一个经！我还会大悲咒！”
小小的脸说不出的得意，眼眶却有些红红的。颜辛牵着他的小手，说：“反正我们离得近，以后可以经常找我玩儿。”
洪依抿嘴笑着，嘴上却说：“你这么大的人了！还要小朋友陪你玩！陪你玩可以，但是我可是很忙的，你不要耽误我学习啊！”
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