曹操凝视着“教育改革”四个字，心中思绪万千。
诸葛志在襄阳兴办学堂，培养人才，声名鹊起，隐隐有与自己分庭抗礼之势。
他深知人才的重要性，乱世之中，唯有源源不断的人才供给，才能支撑起一个强大的国家。
他深吸一口气，提笔在竹简上写下“兴办学校，广招贤才”八个大字。
他即刻下令，在许都及周边郡县兴办学校，广纳贤才。
他深知师资力量的重要性，于是派人四处招揽名师，给予优厚的待遇和崇高的地位，吸引他们前来执教。
一时间，各地饱学之士纷纷涌入魏国，为曹操的教育改革注入了强大的活力。
他亲自巡视新建的学校，看着琅琅读书声在校园里回荡，心中充满了期待。
他仿佛看到了未来魏国人才济济，国力强盛的景象。
他走到一位正在讲解《诗经》的老师身旁，关切地问道：“先生，学生们学习的情况如何？”
“回禀丞相，学生们都非常勤奋好学，进步很快。”老师恭敬地回答道。
曹操满意地点了点头，走到一位正在认真读书的学生面前，和蔼地问道：“你叫什么名字？在读什么书？”
“学生名叫王朗，正在读《论语》。”学生起身回答，语气中带着一丝紧张和兴奋。
曹操鼓励道：“好好学习，将来必成大器！”
为了激励学生们努力学习，曹操设立了丰厚的奖学金，对成绩优异的学生进行奖励。
他还定期组织考试，选拔优秀人才，给予他们更高的职位和更多的机会。
他相信，只要坚持下去，魏国的人才储备一定会超越蜀汉，最终赢得这场人才的竞争。
他漫步在许都的街道上，看着熙熙攘攘的人群，听着孩子们清脆的读书声，心中充满了希望。
他仿佛看到了一个更加强大、更加繁荣的魏国正在冉冉升起。
“丞相，”侍卫匆匆走来，打断了曹操的思绪，“荀彧大人求见。”
曹操微微颔首，转身回到府邸。
他有一种预感，荀彧带来的消息，将事关重大……
曹操回到府邸，荀彧已在厅堂等候。
他挥退左右，示意荀彧落座。
荀彧拱手施礼，面色略显凝重。
“文若，可是襄阳那边有何新动向？”曹操开门见山，语气沉稳。
荀彧点头，从袖中取出一卷竹简，呈给曹操：“主公，这是探子从襄阳传回的情报。诸葛志不仅在兴办学堂，还在暗中操练兵马，据说训练方法颇为新颖，士气高涨。”
曹操接过竹简，展开细阅。
竹简上详细描述了诸葛志的练兵方式，诸如每日长跑、器械训练、阵法演练，甚至还有模拟战场的实战对抗。
曹操眉头紧锁，一股危机感涌上心头。
他深知，单凭魏军现在的训练强度，恐怕难以与经过如此严苛训练的蜀军抗衡。
“诸葛志此人，果然不可小觑。”曹操放下竹简，
“诺！”荀彧应声道。
“传令各级将领，”曹操继续说道，语气更加严肃，“从今日起，所有将领必须以身作则，率先垂范。谁若偷懒懈怠，军法处置！练兵场上，我不想看到任何敷衍了事之人！”他的拳头紧紧握起，关节发出咯吱的声响。
“诺！”荀彧再次应声，感受到了曹操前所未有的决心。
曹操在厅堂中踱步，思绪飞快运转。
他知道，仅仅加强军事训练还不够，经济是战争的根基，必须让百姓安居乐业，才能有源源不断的兵员和粮草供应。
他停下脚步，目光变得柔和了一些，仿佛一位忧国忧民的长者。
他转头看向荀彧，语气也缓和了下来，“文若，传令下去，自今日起，减免百姓赋税三成，兴修水利，鼓励农耕。我要让魏国百姓，能够安稳度日，丰衣足食。”
“主公仁德！”荀彧动容，躬身施礼。
他深知，在连年战乱之后，百姓生活困苦，曹操此举，可谓是雪中送炭，必将赢得民心。
曹操摆了摆手，眼中却依然闪烁着光芒，他喃喃自语，似乎在跟自己说话：“仅仅这样还不够，远远不够……”
就在这时，门外传来一阵急促的脚步声。
“报！曹仁将军求见！”
曹操眼中精光一闪，嘴角微微上扬，一丝令人捉摸不透的笑意浮现，他缓缓说道：“让他进来。”
曹操屏退左右，只留曹仁一人在厅内。
“子孝，何事如此匆忙？”曹操语气温和，目光却锐利如鹰。
曹仁单膝跪地，双手抱拳：“丞相，臣奉命巡视豫州，发现各地农田荒芜，百姓流离失所，心中甚是担忧。”他顿了顿，继续说道：“臣以为，当务之急是恢复农业生产，让百姓安居乐业，方能增强国力。”
曹操闻言，曹仁所言，正是他心中所想。
“子孝所言极是，”曹操起身，走到曹仁面前，扶起他，“我已下令减免赋税三成，并拨款兴修水利，鼓励农耕。只是，这还不够。”
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