“爸，你出来采风就行了，带着齐拾干嘛呀，你看他玩得都野了，晒得像个驴粪蛋，功课也不行，课外辅导班你还不让我找，我帮他复习功课你还不让，这么大小孩要抓紧学习啊。”
齐承操碎了心，齐拾真的不愧对他这个名字，及格分就行。学校里排名中下，别人小孩不是补习英语就是补习数学，一个暑假忙的不可开交，他们家齐拾，从来不补课，及格分他就满足了，从来没想过我要考第一做学霸的思想。
要是在家里，宋子鹤和他都能给齐拾补课，非要带出来采风，被打狗大白鹅追的上树，也不学习。
老爸也没有给齐拾补课抓紧学习的心。总觉得小孩子不哭爱玩就很好了，没必要学习多好。
不考一个一本专业，至少也要上个二本吧。但这个成绩高中毕业就不错了。再不学习就晚了。
当哥的人操着当爸爸的心，齐承觉得自己好累、
老齐头却把他带到齐拾的小房间，就是小孩子的房间，在大人眼里各种不值钱的东西他都视若珍宝，吃干脆面集齐的卡片，带有小雪花的跳跳球，抓到的独角仙，做成标本的大翅膀蝴蝶，还有小葫芦做成的蛐蛐罐儿，一次性筷子编做的蝈蝈笼，窗台上还有用罐头瓶做成的鱼缸，养了一些水草还有不知名的小鱼，人不在屋，屋里却热闹得很，不是各种虫鸣就是抓到的小青蛙在叫，充满童趣。
一个足有两米长一米宽的原木桌子，像个操作台那么大，桌子上还放了几台小台灯，桌子上肯定有什么东西，鼓鼓的高高的，能把这张桌子占满那么大，盖着一块布，猛地严严实实。
老齐头掀开这块布，露出一个足有一米半长的玻璃柜，玻璃柜里是一个微缩的世界，有树，有房子，有儿童，有老人，有黄牛，有鸡鸭鹅狗猫，有一群群追逐嬉戏的小孩，有荷塘，有荷叶上的小青蛙，有草叶上的毛毛虫，有高高的山，有大片绿草地，有不知名的小野花，还有树下的蘑菇，树枝里隐藏的鸟儿。
小人也就拇指那么大，但是惟妙惟肖，青蛙小虫那些动物活泼生动，看着是静态的，都能从眼睛里看到灵气，像活的一样，那些老人孩子姿势各不相同，这么个微缩的世界至少有一百多个人，每个人的样子都不一样，姿势也不一样，就连表情都不一样，小河水是撒的带了颜色的沙子，做出一波一波的水纹，盯着那些追逐嬉戏的孩子看，似乎就是不久前从他身边哭叫着呼啸而过的那群小孩。在仔仔细细的看看，从村口那棵树，到这些似曾相识的房子，这是一个住的村子的微缩世界。
“他不是在玩，他是在用这个眼睛看世界，把他看到的有趣的东西都用陶土捏制出来。小青蛙毛毛虫，人，动物，房子，这些树木，山，都是他一点一点捏制，自己烧出来的。我只是在一边给点意见，就连烧制这些小人的窑温都是他自己盯着。”
老齐头特别自豪，辛苦半辈子终于找到一个最有天资也最努力的接班人。
“孩子眼里的世界最纯粹，他是在到处玩吗？他是把好玩的东西记录下来，用他自己的方式表达喜悦。”
拿起一个只有大拇指指甲盖那么大的小青蛙，托在手心里，真的太小了，但是，背后的条纹，准备猎食的动作，黑黑的大眼睛，就像是热地雨林内的小树蛙，可爱，灵气，像真的。
“这个小青蛙他一晚上捏了二十多个，烧出来就一个成色最好，其他的都废了，但是他知道什么温度最好了。他在创作，没有在玩，就算是有时候和村里的小孩到处跑，干点坏事，可他回到家里就潜心制作。他是没学习课本上的东西，可他的手艺，绘画都有显着提高。能解出多元方程的多，能把做陶烧窑做到门清的没几个。”
这个微缩世界每一样东西都是齐拾捏出来烧出来的，不是捏一个就能成功，不是烧一次就能成型。一条草青虫看起来也就和烟头那么大，但他要捏许多条，烧制，烧坏了在重新来，好不容易成功了，上色的时候还要小心，上色成功在烧制，还可能再次烧坏，就算是都成功了，把草青虫放在叶子上的时候不小心摔碎了，前功尽弃。要花费也许一整晚，也许三天，或许十天的功夫才能有这么一条极其不起眼的小虫子。
有充足的耐心，绝对的专注，心思细密谨慎，再加上天资聪颖，后天的老师的教育，从中吸取的经验，才能有这么一条小虫。
“他怎么不好？写不出大片的作文？我需要作家嘛？他不会解方程式？我要数学家吗？他外语不好。我需要英语翻译吗？我需要的是传承人，一个会做陶的传承者，你那些师兄师弟的有几个能坐得住的？齐拾才是我最看重的接班人，他在玩的时候有了构思，静的下来做陶，能把这个枯燥的的工作做得开心，那我就高兴了。何必强迫他非要考一百分？成绩不能代表一切。”
“还是要考个美院系统的学习。”
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