班主任发下了教案，希桐转着笔，这些东西对他来说太小儿科，他甚至懒得动笔，他回忆起修菓体内残留的几种化学成分，索性在题目的空白处开始设计实验。
“希桐，你在做什么？把你手里的东西拿上来。”班主任恨铁不成钢地说道，“距离高考还有几天啊，你还在这里不务正业。”
希桐默默地把设计图用草稿纸盖上，这就是来自人类的压迫感吗，他都有点瑟瑟发抖了。
“我讲到哪了？”班主任问道，“你既然不听课，那就是都会了，都会了就可以不听了？要不你上来讲？”
希桐被这一连串反问打得措手不及，递给沈岸芷一个求助的眼神。
沈岸芷的嘴角微微上扬，他用拳头拼命堵住了嘴，用笔在老师讲的题号上画了个圈。
“好的。”希桐看完了题目，几步走上了讲台，从讲台上抽出一支粉笔，“这道题我只讲一遍。”
“先设…”寂静的教室里只有希桐讲解题目和粉笔摩擦黑板的声音，“易得…”
“同上，得证。”希桐把用掉半截的白粉笔丢进粉笔盒里，拍了拍手上的灰。
他站在写了满满一黑板的解法前，希桐对着目瞪口呆的班主任和一众同学略微颔首，回到座位上抱起自己的草稿纸和笔，“我出去罚站了。”
这道题是卷子的最后一道大题，所以班主任才要求班上所有人都必须听，最后一道大题是和其他学生拉开差距的重点，难度不会低。
题目班主任当然会解，但也需要思考一会儿，刚刚希桐显然一直在走神，只看了一眼就写出了完整的解法，班主任一下起了惜才之意，这个安静的学生在开学第一天突然给了他这么一个惊喜，他又怎么可能让市状元潜力股在门口罚站？他急忙追了出去，走廊哪还有希桐的身影。
班主任一拍额头，这孩子过了一个暑假，这是学会逃课了？
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