高歌先生的分享提供了另一种增进感情的方法，即通过言语上的奉承来取悦女友。他认为，女性喜欢听到来自男友的赞美和好话，这可以在她们不高兴或疲惫时提升她们的心情。
"我喜欢奉承自己的女友。就是说好话，我觉得，女人，最喜欢男友奉承她了，只要她不高兴，累了，我就说好听的，让我女老板心情愉快。" 高歌先生的这番话体现了他对于女性情感需求的理解，以及他愿意通过言语来提供情感支持。
阿圆先生则提出了另一种传统的表达爱意的方式，即写情书。他认为，女性更喜欢收到男友亲手写的情书，而不是阅读文学名着。
"我的特长是给女老板写情书，女人最喜欢看的，不是文学名着，是自己男友给他写的情书。" 阿圆先生的话揭示了手写情书在表达情感上的独特价值和意义。
这两种方法都强调了在恋爱关系中，情感表达和沟通的重要性。无论是通过言语上的奉承还是手写情书，这些行为都是对伴侣情感需求的回应，能够增强双方的情感联系。
培训班的学员们通过高歌先生和阿圆先生的分享，开始思考如何在自己的生活中运用这些方法。他们意识到，恋爱关系中的技巧和方法多种多样，关键在于找到适合自己和伴侣的方式。
随着讨论的深入，学员们也开始分享自己的经验和技巧，培训班逐渐变成了一个充满创意和灵感的交流平台。每个人都在学习和探索如何成为一个更好的伴侣，如何在恋爱关系中提供情感支持和满足伴侣的需求。
最终，这次培训班不仅提供了实用的恋爱技巧，更重要的是，它鼓励了学员们去思考和探索适合自己的恋爱方式。它让所有人认识到，恋爱关系的成功并不取决于遵循某些固定的规则或模式，而是取决于双方的相互理解、尊重和适应。通过不断的沟通和努力，每个人都可以找到适合自己的恋爱和生活方式。
络腮胡子和象女人的男友的不满情绪在培训班中爆发了，他们认为所教授的内容与他们的期望不符，甚至觉得这些内容让他们失去了男性气质。
"这还是教我们怎样不象男人，象女人。" 络腮胡子的发言表达了他对于培训班内容的失望，他原本希望通过学习变得更有男性魅力。
"是啊，我退学，我退钱。" 象女人的男友的这番话进一步加剧了现场的紧张气氛，他要求退还学费并退出培训。
"加倍赔偿我们的损失-----" 络腮胡子提出了更进一步的要求，希望得到额外的赔偿。
"加倍赔偿我们的损失-----" 几个男友也加入了要求赔偿的行列，场面变得混乱。
然而，韩丫丫的发言却带来了一种不同的视角："看看，听听，这几个男人讲的多好啊，我真感动，可惜，他们都有女友了，否则，我一定选择他们做自己的男友，遇见这样的男友，这一生，多幸福啊。" 韩丫丫的话中透露出对这些男性坦率和直接表达情感的赞赏，她认为这样的男性会是理想的伴侣。
这个场景反映了性别角色和期望在现代社会中的复杂性。一些人可能仍然坚持传统的性别角色，认为男性应该具备某些特质和行为，而女性则应该具备另一些。然而，随着社会的发展和观念的变化，越来越多的人开始认识到性别角色的多样性和流动性，认为每个人都可以根据自己的个性和喜好来定义自己的角色。
培训班的导师和组织者可能需要重新考虑他们的教学内容和方法，以满足不同学员的需求，并帮助他们理解在恋爱关系中，重要的不是遵循传统的性别角色，而是相互理解、尊重和支持。
最终，这次培训班成为了一个引发深思的事件，它让所有人认识到，恋爱关系的成功取决于双方的共同努力，而不是固守某些过时的性别刻板印象。通过沟通和理解，每个人都可以找到适合自己的方式来表达爱意和建立健康的关系。
男友大树的紧急求助揭示了培训班学员面临的实际问题和情感困境。他希望通过培训班学到的方法来挽回女友的心，但显然仅靠说好话并没有达到预期的效果。
"老师，我家里发生了危机，她要和我分手，说我不是好男人，所以，我才来参加培训班的，按照老师您的要求，我每天给女友说好话，可是，她就是不买账啊，老师，我该怎么办啊？老师，您帮助帮助我吧。" 男友大树的恳求显示了他的绝望和对培训班的期待。
高歌面对这种情况显得有些措手不及："这-----这可怎么办啊？" 他意识到问题的复杂性，可能并不是简单的技巧可以解决的。
男友大树进一步请求："老师，您还是到我家去一趟吧，帮助帮助我这个可怜的男人吧。" 他希望高歌能够亲自出马，提供更直接的帮助。
高歌对此感到意外："什么？让我上你们家去？那，合适吗？" 他考虑到了隐私和界限的问题。
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