姜莱也蛮配合，跟着老师思路上课学习效率加倍。
但是这个表现在其他学生眼里，就是生物老头看不惯姜莱，觉得他上课马虎，所以总是给姜莱找点事做。
生物老师下课前还特地看了姜莱一眼，这小子反应好快，答题思路很正确，是个好苗子。
老师办公室内，周三模考的成绩几个班级都出来了，每班老师最关心的就是班上前几名好学生的成绩。
姜莱的班主任张老师此时站在统分员的身后，十分激动地盯着电脑中成绩。
使劲地揉了揉眼，张老师再次看看成绩，他确信自己没有看错。
张老师有些激动地摇了摇统分员的肩膀，“我没看错吧，我班上竟然有个六百多分的学生？”
这句反问把周围的老师全都吸引到屏幕前面，毕竟普通班不可能出这么高的成绩，唯一的解释就是成绩出错。如果成绩出错，这就代表其他几个尖子班的成绩不靠谱。
统分员是高三的年级主任，一个一丝不苟不容差错的老头。
他冷着脸道，“没有统计错，就是这个成绩。”
很快其他几个老师开始复查，证明一切都正常。
高三年级主任夸了一句，“张彦文，你班的姜莱这次考了六百一十分，这个孩子不错。”
张老师面上一喜，他所教的高三一班是最差的普通班，如今班里有个学生考得好他自然开心。
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