“…伊丽莎白。”婷婷轻声念道。
这就是他们要找的东西了。
坦白讲，这令人有些许恍惚。仿佛终于意识到「伊丽莎白这个人是真真切切存在着」一样，而不仅仅是某个怪谈、幽灵，又或者只是度过着令人无法想象且难以置信校园生活的、仅存在于纸面对面的角色。
「家庭概况: 父母双方一方为厨师，一方为商店老板 (业余画家) 」
英文字符被谁写的飘逸，不怎么实际见过非印刷字体的字母的小伙伴们一时间辨认起来有点难，更别说上面大部分的词语还超出小学生的词汇范围。一排排字符下去，只有职业这类词汇简单的栏目，婷婷才能轻松辨识出来。
但实际上，他们并不需要认识这些词。站在边上的张思睿垂着眸，情绪复杂地望着本子上的字，低声念出了那些她手指所拂过的字迹。
「欺瞒老师、排挤同学。」
「恶意造谣中伤他人。」
「记其表现过差，老师向家长联系谈论其教育问题，被家长拒绝且申明说，不在乎过程，只希望该生能够更听话，举止更大方。」
“恐怕是父母忽然有一些经历，能够混到本来接触不懂的地方…”唐晓翼扶着下巴，推测道，“但这个小孩没有接受过类似的教育，可能被看了点笑话，于是家长干脆就破防了。”
这样一来有些本身想不太通的地方也能明亮起来了…，比如说为什么成绩算不上糟糕的伊丽莎白，会被送到需要特殊关照的四班，又比如说为什么伊丽莎白会被肆意地欺凌，却不被忌惮需要付出的代价…看这段描述，她的家长应该是不太在乎小孩到底经历了什么的。
“…唐晓翼，你在想什么 ? ”看着眉头紧锁的唐晓翼，婷婷低下声音，关心地问道。
唐晓翼摇了摇头，表示没什么，而视线朝着最后一行滑去:
「该生于 (监护人不希望透露具体情况) 已坠楼身亡，此页面封存。」
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