我环顾四周，平时熙熙攘攘的办公室此刻空无一人，我不禁疑惑地问道：“师父孙伶伶呢，还有班主任呢，怎么没看到他们？”
祁老师听到我的询问，脸上闪过一丝复杂的表情，然后缓缓地说道：“他们都离职了。”
“离职了？为什么？”我惊讶地问道，心中充满了不解。
祁老师叹了口气，解释道：“自从孔老师把钱都卷走之后，咱们目前已经没有钱支付员工工资了，如果不开新班的话，后面能收上来的钱也就只够给你和李老师的课时费了。”
我听得心中一沉，感到一种沉重的压力袭来。祁老师的话让我意识到，我们学校的未来并不乐观。
祁老师似乎也被这种气氛所感染，他长叹了一声，拍了拍我的肩膀，说道：“王老师，你要做好心理准备。我们接下来可能会面临更多的困难和挑战。”
我点了点头，心中虽然感到不安，但也明白这是无法避免的现实。
就在这时，李老师叫住了我：“王老师，你等一下。”
我转过身，看到李老师一脸严肃地走了过来。他问道：“你知道咱们学校现在是什么情况吗？怎么突然老师们人都没有了，只剩下咱俩了。”
我心中一动，猜想这可能是祁老师没有告诉李老师的。于是，我装作不知情的样子，回答道：“不知道啊，一下子这么清静还挺不适应的。”
李老师皱了皱眉，似乎对我的回答并不满意。他继续说道：“我今天来上班的时候，在公交车上看到离这有三站地的位置新开了一家培训学校。我在想，会不会我们的老师们都去了那家新学校？”
我闻言心中一惊，意识到这可能是一个重要的线索。我回答道：“啊？有这事儿？你和祁老师说过吗？”
李老师摇了摇头，说道：“没有。但我觉得我们应该把这件事情告诉祁老师，看看他怎么说。”
“走，咱和祁老师说一声去。”我提议道，心中充满了对未知情况的担忧。
来到祁老师的办公室门口，发现门开着，屋内祁老师正在和校长交谈着什么。我敲了敲门，说：“祁老师，校长也在啊，那正好，你们知道新开的那家培训学校吗？”
校长听到我的话，立刻转过头来，眼神中闪过一丝惊讶：“你们也看到了？”
我点了点头，回答道：“是的，李老师今天早上在上班的路上看到的。这个位置确实选得很好，很显眼，很容易被看到。”
校长叹了口气，补充道：“唉，你们看到也不奇怪。他的位置选的确实很有策略，我也是今天刚看到的。我正和祁老师商量这件事呢，看来我们需要去实地看看情况了。祁老师，咱俩走一趟，过去看看。”
祁老师点了点头，表示同意。他们两人站起身，准备离开。校长转过头来对我们说：“王老师、李老师，你俩在学校有什么事给我们打电话，我俩现在出去一趟。”
“咱走。”校长对祁老师说，接着他又问道：“你说会不会是咱院长和那个姓孔的投资开的？”
祁老师思索了一下，回答道：“也没准，这个可能性是有的。他们之前就有过合作，而且院长也一直在寻找新的投资机会。”
我听着他们的对话，心中不禁有些担忧。如果真的是院长和孔老师投资开的，那对我们学校来说无疑是一个巨大的挑战。
“诶，王老师，这是什么情况？”李老师看我有些出神，问道。
我回过神来，回答道：“不知道，估计是有竞争对手了吧。我们现在要做的就是做好自己的本职工作，同时密切关注他们的动态。”
我看了看时间，已经到了上课的时间。我对李老师说：“到时间了，我该去上课了。李老师，这里就麻烦你盯一下了。”
李老师点了点头，回答道：“行，你去吧。”
铃声响起，清脆而富有节奏感，我调整好情绪，带着教案和热情走进了教室。同学们纷纷安静下来，眼神中透露出对知识的渴望。我站在讲台前，微笑着说道：“同学们，我们上课吧。今天，我们要讲的是关于双缓冲的知识，这是一个在计算机图形学中非常重要的概念……”
我一边讲解，一边在黑板上写下关键的知识点，同学们聚精会神地听着，时不时地点头表示理解。课堂上的气氛逐渐升温，知识在师生之间传递，仿佛一股暖流涌上心头。
然而，随着下课铃声的响起，这短暂的热闹又归于平静。我收拾好教材，走出了教室，回到了那个冷清的办公室。办公室的门“吱呀”一声关上了，仿佛也隔绝了外界的喧嚣。
“王老师，下节是我的课，那你在这，我先过去了。”李老师的声音打破了这份沉寂，他拿起教材，快步走向了自己的教室。
随着李老师的离开，办公室变得更加孤寂。四周静悄悄的，只有窗外的风吹过树梢的声音。我独自坐在办公桌前，心中涌起一股莫名的感慨。
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