清晨的阳光透过幼儿园教室的窗户，洒在五彩缤纷的地毯上，形成一片温暖而明亮的光斑。在这个充满希望的早晨，小赛和小贝带着满满的活力和期待，手牵手走进了教室。他们的笑容如同初升的太阳一样灿烂，为这个新的一天注入了无限的生机。
小赛是个聪明伶俐的男孩，总是充满了好奇和探索的欲望；而小贝则是个温柔细腻的女孩，她的眼睛里总是闪烁着对美好事物的向往。两人不仅是邻居，更是形影不离的好朋友。他们共同分享着生活中的每一个小秘密，每一次发现，每一段冒险。
今天，他们将一起迎接一个新的挑战——在班级的才艺展示中表演《孔雀东南飞》的故事。这不仅是对他们友谊的一次考验，也是对他们勇气和创造力的一次挑战。小赛和小贝都对这次表演充满了期待，他们相信，只要他们齐心协力，就一定能把这个故事演绎得生动而感人。
随着其他小朋友们陆续到来，教室里渐渐热闹起来。小赛和小贝坐在一起，兴奋地讨论着他们的表演计划。他们的眼睛闪烁着光芒，脸上洋溢着自信的笑容。他们知道，这个阳光明媚的早晨，将是他们展示自己、实现梦想的开始。
随着早操的结束，孩子们回到了教室，准备开始今天的课程。老师走上讲台，微笑着从书架上拿下一本精美的故事书。她清了清嗓子，准备给孩子们讲述一个古老而美丽的故事——《孔雀东南飞》。
“孩子们，今天我们要听一个关于爱与忠诚的故事。”老师的声音温柔而富有感染力，立刻吸引了小朋友们的注意力。小赛和小贝坐在前排，目不转睛地看着老师，生怕错过任何一个细节。
序曰：汉末建安中，庐江府小吏焦仲卿妻刘氏，为仲卿母所遣，自誓不嫁。其家逼之，乃投水而死。仲卿闻之，亦自缢于庭树。时人伤之，为诗云尔。
孔雀东南飞，五里一徘徊。
“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。君既为府吏，守节情不移，贱妾留空房，相见常日稀。鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日断五匹，大人故嫌迟。非为织作迟，君家妇难为！妾不堪驱使，徒留无所施，便可白公姥，及时相遣归。”
府吏得闻之，堂上启阿母：“儿已薄禄相，幸复得此妇，结发同枕席，黄泉共为友。共事二三年，始尔未为久，女行无偏斜，何意致不厚。”
阿母谓府吏：“何乃太区区！此妇无礼节，举动自专由。吾意已决，勿复有言！”
府吏默无声，再拜还入户，举言谓新妇，哽咽不能语：“我自不驱卿，逼迫有阿母。卿但暂还家，吾今且报府。不久当归还，还必相迎取。以此下心意，共患难永久性。”
新妇谓府吏：“勿复重纷纭。往昔初阳岁，谢家来贵门。奉事循公姥，进止敢自专？昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。谓言无罪过，供养卒大恩；仍更被驱遣，何言复老身？妾有绣腰襦，葳蕤自生光；红罗复斗帐，四角垂香囊；箱帘六七十，绿碧青丝绳，物物各自异，种种在其中。人贱物亦鄙，不足迎后人，留作待君观，徘徊以寄思。”
鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。着我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳着明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。
上堂拜阿母，阿母怒不止。“昔作女儿时，生小出野里。本自无教训，兼愧贵家子。受母钱帛多，不堪母驱使。今日还家去，念母劳家里。”却与小姑别，泪落连珠子。“新妇初来时，小姑始扶床；今日小姑长，洗脚在堂上。勤心养公姥，好自相扶将。初七及下九，嬉戏莫相忘。”出门登车去，涕落百余行。
府吏马在前，新妇车在后。隐隐何甸甸，俱会大道口。下马入车中，低头共耳语：“誓不相隔卿，且暂还家去。吾今且赴府，不久当还归。誓天不相负！”
新妇谓府吏：“感君区区怀！君既若见录，不久望君来。君当作磐石，妾当作蒲苇。蒲苇纫如丝，磐石无转移。我有亲父兄，性行暴如雷，恐不任我意，逆以煎我怀。”举手长劳劳，二别情依依。
入门上家堂，进退无颜仪。阿母大拊掌，不图子自归：“十三教汝织，十四能裁衣，十五弹箜篌，十六知礼仪，十七遣汝嫁，谓言无誓违。汝今何罪过，不迎而自归？”兰芝惭阿母：“儿实无罪过。”阿母大悲摧。
还家十余日，县令遣媒来。云有第三郎，窈窕世无双。年始十八九，便言多令才。
阿母谓阿女：“汝可去应之。”
阿女含泪答：“兰芝初还时，府吏见丁宁，结誓不别离。今日违情义，恐此事非奇。自可断来信，徐徐更谓之。”
阿母白媒人：“贫贱有此女，始适还家门。不堪吏人妇，岂合令郎君？幸可广问讯，不得便相许。”
媒人去数日，寻遣丞请还，说有兰家女，承籍有宦官。云有第五郎，娇逸未有婚。遣丞为媒人，主簿通语言。直说太守家，有此令郎君，既欲结大义，故遣来贵门。
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