何雨柱拿着准考证找到自己的考场，教室门口正站着两位老师，他们这是在检查是否夹带小抄，查看非常简单，只要你没拿课本或者复习资料就成，不像在后现代，什么扫描仪啊，摄像头啊，好像查特务似的层层把关，唯恐你有一点点小动作。
这年代别说复习资料了，很多人连课本都没有找到，抄个锤子啊！
陈旧的教室，破败的墙壁，还有被岁月腐蚀过不像样的课桌，仿佛都在诉说着这所学校的沧桑，历史的车轮在上面碾过，留下无数个“早”字，似乎在警醒后来人一定要努力向上，好好学习。
何雨柱一边偷笑着，一边把文具盒摆上，没办法，这种重温时光的感觉是无法形容的。
不多时，“叮铃铃”的预备铃声响起，监考老师再次重申考场纪律，随后，有专门负责分发试卷的人进来，把封锁的试卷交给监考老师，双方交接完毕就开始发卷子，在确保每一个考生都拿到手后，随即便下令可以开始答题了~
看着一行黑色大标题“1977年高等学校招生考试（京都市）语文试卷！”
这特么是高考试卷？
何雨柱一脸的不敢相信，为什么？因为卷子上只有两道题，两道题啊，你敢相信吗？
第一道是作文，80分，我在这战斗的一年里！
第二道题则分为两个小题，总共20分，
第一小题是，在下面几段文字里，“~国的脊梁”是什么意思？“这一类的人们”和“一部分人”在当时各指的是什么人？鲁XUN在文中批判了什么谬论，是怎样批判的？
我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是~国的脊梁。
这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前赴后继地战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。
说~国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。
《~国人失掉自信力了吗?》写于一九三四年九月。
（“~”代表“中”字）
何雨柱定睛一看，这也太简单了吧！
当即铺好试卷就开始答题，笔走龙蛇，没几分钟就把这一小题答完了。
再看第二小题，把下面的文言文译成现代汉语：故用兵之法，十则围之，五则攻之，倍则分之，敌则能战之，少则能逃之，不若则能避之……故曰：知己知彼，百战不殆；不知彼而知己，一胜一负；不知彼，不知己，每战必殆。
这道题有点难度，何雨柱只知道“知己知彼”的典故，并不知道出处，没办法，只能请系统出马，稍一搜索，答案瞬间就出来了，原来竟是《孙子兵法·谋攻篇》，课本上压根就没有，真是太刁钻了。
匆匆把答案誊抄上，最后还有一道参考题，并注明（上面的题目全部做完，并认真检查后，可以做下面的参考题。参考题可以做，也可以不做。参考题的成绩不计入总分，不作为录取不录取的根据，只作为录取之后能否跳级的参考！）。
把下面的文言文译成现代汉语：“自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道。其一西出，寻文无所得。其一少北而东，不过四十丈。土断而川分，有积石横当其垠。其上为睥睨梁欐之形。其旁出堡坞，有若门焉。窥之正黑。投以小石，洞然有水声。其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远。无土壤而生嘉树美箭，益奇而坚。其疏数偃仰，类智者所施设也。”
何雨柱感觉有点熟悉，但又想不起来出自哪里，但秉着不落空题的原则，他还是把答案写上，当然了，还是依靠系统。
搞定小题之后，接下来就是重头戏——作文，《我在这战斗的一年里》，这没啥难度，深挖一下在过去一年中发生的事情，挑几件具有代表性的出来，先铺垫一下，再针对一下，接着煽情一下，最后歌颂一下，熟悉的配方，熟悉的味道，简直不要太完美。
整理好思路，何雨柱就开始奋笔疾书，先打一篇草稿，然后再检查检查，看看有没有错字或者犯忌讳的地方，特殊时期特殊对待嘛！
接着便是誊抄，一字一句的认真写好每一笔，老话说的好，字如其面，就算文章写的再好，如果字写的太丑的话，不好意思，扣分，反之则能加分，这是经验之谈，何雨柱的体会非常深刻。
写完之后，看了看表，发现还不到十点，也就是说他只用了一个小时不到就写完了！
反观其他人，还在小心翼翼的答题，十分珍惜每一分每一秒，毕竟都吃过苦，受过累，这样的机会来的太不容易了。
但是何雨柱的心态好，又检查一遍，见没什么问题了，就决定提前交卷。
监考老师估计都没想到，在这种情况下竟然还有人提前交卷，太不知道珍惜了。
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