一个全新的方案得以出炉。他提议举办一场别开生面的友谊交流赛，由04计科班和软工班联合组队，与韩国友人共同参与。双方各挑选出6名球员，其中5人作为场上队员，1人作为替补，展开一场限时30分钟的激烈对抗。比赛的胜者将享有篮球场的使用权。
这个方案一经提出，便得到了在场所有人的热烈响应。04计科班和软工班的学生们纷纷表示，他们愿意通过比赛的方式，不仅争取篮球场的使用权，更期待与韩国友人进行一场友好的交流，增进彼此的了解与友谊。
在比赛队员的选择上，软工班充分发挥了他们的优势，选出了三名身材高壮、技术娴熟的球员。而计科班则是经过深思熟虑，挑选了吴波、李有亮和徐景三人。吴波作为体育委员，不仅球技出众，更有着出色的组织能力和领导才能；李有亮则是球队的得分利器，他的突破和投篮技术都让人叹为观止；徐景虽然平时话不多，但在篮球场上却表现得相当稳健，他的运球和传球技术都相当出色。
然而，在比赛前的小插曲却让气氛变得有些紧张。有几个自认为篮球技术不错的同学对比赛队员的选择表示不服，他们认为自己也应该有机会上场比赛。于是，体育老师组织了一场简单的篮球技巧测试，让这些不服的同学有机会展示自己的实力。
然而，测试的结果却让这些同学大失所望。他们在运球、投篮等基本动作中频频失误，表现得并不如他们想象中的那么出色。相比之下，被选中的队员们则展现出了更加稳定和出色的技术水平。
尽管比赛前出现了这样的小插曲，但比赛本身却进行得异常激烈。04计科班和软工班的联合队伍凭借着出色的配合和身形优势，在场上占据了主动。然而，韩国队伍也并非等闲之辈，他们凭借着灵活的跑位和精准的投篮，不断给对手制造威胁。
在比赛的过程中，虽然有一些韩国队员试图使用一些小动作来干扰对手，但在裁判的公正判罚下，这些行为并没有对比赛结果产生太大的影响。最终，在30分钟的激烈对抗后，04计科班和软工班的联合队伍凭借着出色的表现赢得了比赛。
谁知道韩国人输不起，比赛结束后，他们聚在一起嘀嘀咕咕，显然对结果不满。突然，两个中国女生冲上前来，情绪激动地指责道：“你们耍赖犯规！这样赢得比赛不公平！”
这两个女生满脸愤怒，声音尖锐，吸引了周围人的注意。其中一个女生指着李有亮，大声说道：“他比赛中多次使用非法动作，裁判却视而不见，这是对我们的极大不尊重！”
李有亮被突如其来的指责弄得一头雾水，他辩解道：“我根本没有犯规，所有动作都是按照比赛规则来的。”
然而，两个女生并不听他的解释，坚持认为李有亮犯规，并要求比赛重新开始。这时，其他韩国队员也围了上来，他们面带怒色，言语激烈，局势瞬间变得紧张起来。
04计科班和软工班的学生们见状，虽然心中不满，但还是尽量保持冷静，避免事态升级。然而，就在这时，四个韩国男生突然推搡起来，似乎想要动手。他们的情绪异常激动，对比赛结果耿耿于怀。
体育老师见状，立即上前劝阻，他深知如果任由事态发展下去，很可能会引发更大的冲突。他努力平息韩国队员的怒火，同时劝说04计科班和软工班的学生们暂时退让。
然而，就在此时，人群中突然爆发出一阵怒吼声。原来是李有亮和其他几个同学看到韩国人动手，愤怒之下想要冲过去教训他们一顿。场面一度失控，眼看冲突就要爆发。
就在这时，那两个一直在旁边看戏的韩国男人终于站了出来。他们呵斥了四个想要动手的韩国男生，然后用不太流利的中文向在场的人道歉：“不好意思，他们输了比赛心里不平衡，才会做出这样的举动。请你们不要跟他们一般见识，我们也不愿意看到这样的事情发生。”
李有亮听到他们的道歉，心中的怒火却并未平息。他愤怒地吼道：“要挨打了才出来道歉，早干嘛去了！”他的声音充满了不满和愤怒，让在场的所有人都感受到了他的情绪。
同学们也纷纷表示不满，认为韩国人的态度过于傲慢和不尊重。他们觉得韩国人不仅在比赛中使用小动作，输了比赛后还如此无礼，实在让人难以接受。
为了平息事态，体育老师采取了更加严厉的措施。他严肃地对大家说：“如果你们再这样下去，我将不得不采取更严厉的措施，包括但不限于挂科等处罚。”听到这个威胁，大家纷纷冷静下来，意识到自己的行为可能会带来严重的后果。
最终，体育课不再进行自由活动，全体学生被要求去打太极。这既是对大家情绪的一种安抚，也是对韩国人的一种让步。篮球场也被暂时让给了韩国人使用，以避免进一步的冲突和摩擦。
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